serta menghubungkannya antara suatu fenomena lain, sehingga keseluruhanya membentuk suatu perspektif yang baru tentang objek yang diamati.
IPA membahas tentang gejala –gejala alam yang disusun secara sistematis
yang didasarkan pada hasil percobaan dan pengamatan yang dilakukan oleh manusia. Hal ini sebagaimana yang dikemukan oleh Powler bahwa IPA
merupakan ilmu yang berhubungan dengan kebendaan yang sistematis yang tersusun secara teratur, berlaku umum yang berupa kumpulan dari hasil observasi
dan eksperimensistematis teratur artinya pengetahuan itu tersusun dalam suatu sistem, tidak terdiri sendiri, satu dengan lainnya saling berkaitan, saling
menjelaskan sehingga seluruhnya merupakan satu kesatuan yang utuh, sedangkan berlaku umum artinya pengetahuan itu tidak hanya berlaku atau seseorang atau
beberapa orang dengan cara eksperimental yang sama akan memperoleh hasil yang sama atau konsisten. Selanjutnya Winaputra mengemukan bahwa tidak
hanya merupakan kumpulan pengetahuan tentang benda atau makhluk hidup, tetapi memerlukan kerja, cara berpikir, dan cara memecahkan masalah.
40
Hakikat IPA terdiri atas beberapa aspek sebagai berikut : a.
Produk, merujuk pada sekumpulan peda sekumpulan pengetahuan berupa fakta,konsep,prinsip,teori dan hukum.
b. Proses, proses sains merujuk pada proses-proses pencaian yang dilakukan para
ahli disebut science as the process of inquiry. c.
Sikap, selain menggunakan metode ilmiah, para ilmuawan IPA perlu memilki sikap ilmiahscientific attittudes, agar hasil yang dicapai itu sesuai dengan
harapannya.sikapnya antara lain; obyektif terhadap fakta atau kenyataan, tidak tergesa-gesa dalam mengambil kesimpulan, berhati terbuka dan dapat
membedakan antara fakta dan pendapat. d.
Aplikasi, aspek aplikasi merujuk pada dimensi aksiologis IPA sebagai suatu ilmu, yaitu penerapan pengetahuan tentang IPA dalam kehidupan.
41
40
Usman Samatowa.Op.cit.h al 3.
41
I Made Alit Mariana.Op .cit.hal 65.
2. Karakteristik Belajar IPA
Berdasarkan Karakteristiknya, IPA berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan
kumpulan pengetahuan yang berupa fakta – fakta, konsep –konsep atau prinsip
prinsip saja tetapi juga proses penemuan. Pemahaman tentang Karakteristik IPA ini berdampak pada proses IPA di sekolah.
Uraian Karakteristikbelajar IPA dapat diuraikan sebagi berikut : a.
Proses belajar IPA melibatkan hampir semua Indera ,seluruh proses berpikir dan bermacam gerakan otot.
b. Belajar IPA dilakuakan dengan berbagai macam cara teknik . Misalnya
observasi,ekspolasi,dan eksperimentasi. c.
Belajar IPA memerlukan berbagai macam alat, terutama untuk membantu pengamatan. Hal ini dilakukan karena alat indera manusia terbatas. Selain itu
ada hal- hal tertentu bila data yang kita peroleh hanya berdasarkan pengematan dengan indera, akan memberikan hasil yang kurang obyektif, sementara itu IPA
mengutamakn obyektivitas. d.
Belajar IPA sering kali melibatkan kegiatan – kegiatan temu ilmiah misal seminar, konferensi,atau simposium, studi kepustakaan, mengunjungi suatu
objek, penyusunan Hipotesis dan yang lainya. Kegiatan tersebut kiat lakukan untuk semata mata dalam rangka untuk memperoleh pengakuan kebenaran
temuan yang benar – benar obyektif.
3. Tujuan Mempelajari Sains
Tujuan mempelajari sains yang ingin dicapai yaitu: a.
Memberikan pengetahuan kepada anak-anak tentang dunia tempat kita hidup. b.
Menanamkan suatu sikap hidup yang almiah. c.
Memberikan ketrampilan . d.
Mendidik anak-anak agar dapat menghargai penemu-a sains, pekerja-pekerja yang telah banyak berjasa bagi dunia dan kemanusian.
e. Menghargai alam dan segala keteraturanya sebagi salah satu ciptaan Tuhan.
f. Memiliki pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk
melanjutkan pendidikan ke sekolah menengah pertama SMP atau Madrasah Tsanawiyah MTS.
42
D. Konsep IPA Mengenai Organ Pernapasan Pada Manusia
Konsep organ pernapasan pada manusia terdapat di kelas V semester 1 adapun standar kompetensi mengenai mengidentifikasi fungsi organ tubuh
manusia dan hewan dengan kompetensi dasar adalah mengindentifikasi fungsi organ pernapasan manusia,mengindentifikasi fungsi organ pernapasan hewan
misalnya ikan dan cacing tanah, mengindentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungan dengan makanan dan kesehatan, mengindentifikasi organ
peredaran darah manusia dan mengindentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia.
Bernapas adalah kegiatan menghirup udara dan mengeluarkan udara. Udara mengandung berbagai komponen gas, salah satunya adalah oksigen O
2
. Oksigen inilah yang diperlukan oleh tubuh. Oksigen masuk ke dalam tubuh
melalui pernapasan.Selanjutnya, pernapasan menghasilkan karbon dioksida CO
2
yang dikeluarkan daridalam tubuh.ketika menghirup udara,oksigen masuk melalui hidung,kemudian masuk ke pangkal tenggorokan,setelah itu oksigen melewati dua
saluran yang berukuran lebih kecil dari tenggorokan.dua saluran ini disebut bronkus, setelah melewati bronkus udara masuk ke paru-paru.
43
1. Alat - alat pernapasan pada manusia
Berikut ini adalah bagian-bagian alat pernapasan pada manusia sebagai berikut :
a. Hidung, adalah tempat keluar masuknya udara pernapasan. Udara masuk
melalui lubang hidung menuju rongga hidung. Didalam rongga hidung
42
Sukarno dkk.dasar-dasar pendidikan sains. Jakarta:Bhatara karya aksara.1981.h 26
43
Choiril Azmiyawati dkk. IPA Salingtemas untuk kelas V SDMI. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. 2008. h al 2
