siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Klaten.
3. Terdapat pengaruh positif dan signifikan metode mengajar dan
penggunaan media pembelajaran secara bersama-sama terhadap motivasi belajar kearsipan siswa kelas X Kompetensi Keahlian
Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Klaten. Hal ini ditunjukan dengan harga R sebesar 0,768 dan R
2
sebesar 0,590, harga F
hitung
F
tabel
pada taraf signifikansi 5 yaitu 51,051 3,13 sig 0,000 0,05 dengan N = 74. Hal ini menunjukkan bahwa ketiga variabel memiliki
pengaruh positif dan signifikan, artinya semakin baik metode mengajar dan penggunaan media pembelajaran maka akan semakin tinggi
motivasi belajar kearsipan siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Klaten.
B. Saran
Berdasarkan hasil pembahasan dan kesimpulan di atas, dapat diberikan saran-saran sebagai berikut:
1. Bagi Guru
a. Guru hendaknya senantiasa menguasai bahan atau materi pelajaran
yang akan diajarkan. Penguasaan materi bukan hanya pada kemampuan guru dalam memahami materi, tetapi juga mampu
menyampaikan materi pembelajaran secara menarik. Contoh penyampaian materi yang menarik yaitu dengan memberikan kuis-
kuis di awal dan di akhir penyampaian materi kepada siswa. Hal
tersebut dapat meningkatkan siswa dalam memahami materi pelajaran.
b. Diharapkan guru selalu mengoptimalkan penggunaan LCD yang
ada di sekolah. Apabila media LCD yang digunakan terbatas, guru dapat melakukan penjadwalan dalam penggunaan media LCD
sehingga tidak berbenturan dengan guru lainnya. 2.
Bagi Pihak Sekolah Diharapkan pihak sekolah mengusahakan dana untuk pengadaan
sarana yang diperlukan khususnya penambahan media LCD agar dapat dimanfaatkan oleh guru selama proses belajar mengajar.
3. Bagi Siswa
Diharapkan siswa selalu memanfaatkan waktu untuk mempelajari materi sebelum pelajaran dimulai. Siswa juga selalu aktif mencari soal-
soal latihan di luar jam pelajaran baik secara individu maupun berkelompok bersama teman untuk menambah pengetahuan sehingga
dapat meningkatkan prestasi belajar. 4.
Bagi Penelitian Selanjutnya Disarankan untuk peneliti selanjutnya dapat meneliti lebih mendalam
tentang faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar kearsipan selain yang diteliti dalam penelitian ini.
