Deskripsi Manajemen konflik dalam berpacaran mahasiswa

hubungannya. Dengan demikian, pasangan tersebut sudah mampu untuk mengatasi masalah yang akan terjadi di dalam sebuah hubungan. Hasil Manajemen konflik dalam berpacaran yang baik pada pasangan prodi BK terdapat 4 item 9,52. Hal tersebut menunjukkan bahwa pasangan tersebut sudah memiliki manajemen yang baik dalam hubungannya. Dengan demikian, pasangan satu dengan yang lain sudah memiliki sebuah komitmen yang mengarah kesebuah hubungan yang lebih matang lagi. Hal ini mengartikan bahwa pasangan tersebut sudah mampu mereda konflik yang bakalan terjadi di dalam sebuah hubungan yang sedang di jalani. Hasil penelitian ini didukung dengan teori yang mengatakan bahwa pada masa dewasa awal, individu mengalami emosi yang kuat secara kognitif Wulfert, Block, Santa Ana, Rodriguez, Colsman dalam Chien-Wen Lai, 2010. Akibatnya, dewasa awal akan cenderung untuk melakukan hal secara sembarangan dan melakukan segala tindakan berdasarkan dengan respon emosional yang dimilikinya Wulfert, Block, Santa Ana, Rodriguez, Colsman dalam Chien-Wen Lai, 2010; Gunarsa, 2003. Pernyataan tersebut sesuai dengan teori di atas bahwa, setiap orang memiliki sebuah emosi yang berbeda-beda. Dengan demikian, apabila pasangan tidak bisa menyikapi dengan baik maka manajemen konflik dalam berpacaran juga tidak optimal. 3. Usulan Topik-topik Bimbingan Manajemen Konflik Dalam Berpacaran Berdasarkan perhitungan uji item, maka item-item yang termasuk dalam kategori kurang baik dijadikan landasan dalam membuat usulan program bimbingan pada Mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma. Usulan program bimbingan, tertuang dalam konsep program bimbingan yang dapat dilihat pada Tabel 4. 4 Usulan Topik Manajemen Konflik dalam Berpacaran No Aspek Indikator Pernyataan Topik Metode 1. Menyerang dan Lepas Kontrol Agresif Saya mencoba memeluk pacar, agar dapat meredam emosinya. Mengelola Emosi Weekend dengan dosen pendamping akademik, Memaksakan Kehendak Saya lebih baik diam saja ketika saya dan pacar sedang bertengkar Mandiri dalam Mengambil Keputusan Dinamika kelompok dengan menggunakan game 2. Menarik diri Menampilkan diri untuk mempertahankan diri Saya membiarkan pacar memaki dan meyalakan saya ketika kami bertengkar Mengelola Pikiran dan Perasaan Dialog prodi dengan dosen pendamping 3. Menyerah dan tidak membela diri Putus asa Saya menyalahkan diri saya ketika kita bertengkar. Kesadaran Diri Dinamika kelompok, dengan membuat simbol diri sendiri kemudian menceritakannya 4. Kompromi Merasakan dan memahami keadaan pihak lainya Saya tidak suka menghabiskan banyak waktu dengan pacar. Mampu Berempati Sunday Morning dengan dosen pendamping kegiatan diluar kampus PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Saya mampu untuk menyelesaikan masalah tanpa harus dengan pacar. Berfikir positif Dinamika kelompok, menggunakan game banana gedang 5. Negosiasi Tindakan yang dilakukan dimasa mendatang Saya mampu membagi waktu antara pacar dengan teman. Manajemen Waktu Weekend dengan dosen pendamping Saya acuh mengenai pembicaraan orang lain mengenai pacar saya. Konsep diri Dinamika kelompok dengan menggunakan buah-buahan yang diartikan sebagai dirnya Berdasarkan paparan tersebut ada berbagai macam topik bimbingan yang dapat di gunakan memberikan bimbingan baik bimbingan kelompok maupun bimbingan klasikal. Adapun topik bimbingan tersebut antara lain mengelola emosi, mandiri dalam mengambil keputusan, kelebihan dan kekurangan, kesadaran diri, mampu berempati, dan manajemen waktu. Jadi dengan demikian banyak topik-topik bimbingan yang dapat diterapkan sebagai acuan dalam menyelesaikan konflik yang ada pada hubungan pacaran pada umumnya, serta pacaran yang sehat khususnya PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI