2. Analisis Data
a. Pemahaman awal dan akhir siswa berprestasi rendah
Analisis pemahaman awal dan akhir siswa berprestasi rendah setelah melakukan uji coba modul bimbingan belajar IPS berbasis
matematis-logis tentang jenis-jenis pekerjaan. Siswa berprestasi rendah atau sampel 1 memperoleh nilai
pretest
= 35 dan
posttest
= 80. Hasil rangkuman dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 10. Rangkuman Perubahan Pemahaman Awal dan Akhir Siswa Berprestasi Rendah
No Indikator
Pemahaman awal Pretest
Pemahaman setelah uji coba modul Posttest
1 Menyebutkan
paling sedikit 8 contoh pekerjaan
yang menghasilkan
barang. Contoh pekerjaan
yang menghasilkan barang yaitu koki,
petani, penjahit, pedagang.
Siswa dapat menyebutkan 7 contoh
pekerjaan yang menghasilkan barang
dengan benar yaitu penjahit, nelayan, koki,
pelukis, peternak, tukang daging, perajin.
2 Menyebutkan
paling sedikit 16 contoh pekerjaan
yang menghasilkan jasa
Contoh pekerjaan yang menghasilkan
jasa yaitu guru, tentara, polisi, pilot,
dokter, masinis, Siswa dapat
menyebutkan 16 contoh pekerjaan yang
menghasilkan jasa dengan benar yaitu
tukang ojek, sopir, tukang becak, OB,
nahkoda, tukang kayu.
guru, dokter, pedagang, polisi, dosen,
fotografer, wartawan, ilmuwan, direktur,
supir bis, tukang becak, pilot, investor, arsitek,
tukang ojek, profesor atau peneliti.
3 Menjelaskan
pekerjaan yang menghasilkan
barang dan jasa Pekerjaan yang
menghasilkan jasa adalah Guru ,
tugasnya mengajari dan membimbing
Pekerjaan yang menghasilkan barang
yaitu nelayan: mengambil ikan,
pelukis: menggambar, koki: memasak
makanan Pekerjaan yang
menghasilkan jasa yaitu guru: tugasnya
mengajar anak-anak SD, polisi: tugasnya
mengatur lalu lintas, pilot: mengendarakan
pesawat. 4
Menentukan Siswa dapat
Siswa dapat
pekerjaan yang paling banyak
diminati dan pekerjaan yang
paling sedikit diminati di kelas
V SD Kalam Kudus
menentukan pekerjaan yang
paling banyak diminati di kelas V
SD Kalam Kudus yaitu dokter dan
pekerjaan yang paling sedikit
diminati adalah pelukis
menentukan pekerjaan yang paling banyak
diminati di kelas V SD Kalam Kudus yaitu
dokter dan pekerjaan yang paling sedikit
diminati adalah pelukis
5 Memberi alasan
orang harus bekerja
Karena kalau tidak bekerja tidak bisa
mencari makan Buat nafkah anak-
anaknya dan mencukupi kebutuhan
sehari-hari.
Dalam tabel diatas, nampak adanya perubahan pemahaman pada siswa berprestasi rendah, dari pemahaman yang kurang benar ke yang
lebih benar. Secara sederhana pemahaman awal siswa berkaitan dengan mengenal jenis-jenis pekerjaan seperti berikut.
1 Menyebutkan paling sedikit 8 contoh pekerjaan yang menghasilkan
barang. Siswa hanya dapat menyebutkan 4 contoh pekerjaan yang
menghasilkan barang.
2 Menyebutkan paling sedikit 16 contoh pekerjaan yang menghasilkan
jasa
.
Siswa hanya dapat menyebutkan 12 contoh pekerjaan yang menghasilkan jasa.
3 Menjelaskan pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa.
Siswa hanya dapat menyebutkan 1 pekerjaan yang menghasilkan barang
yaitu guru, tetapi tidak dapat menjelaskan tugas guru dengan benar. Siswa juga tidak dapat menjelaskan pekerjaan yang menghasilkan
jasa. 4
Menentukan pekerjaan yang paling banyak diminati dan pekerjaan yang paling sedikit diminati di kelas V SD Kalam Kudus.
Siswa dapat Menentukan pekerjaan yang paling banyak diminati dan pekerjaan
yang paling sedikit diminati di kelas V SD Kalam Kudus, tetapi siswa tidak mengerti langkah-langkah atau caranya untuk menjawab
pertanyaan yang meliputi mengelompokkan cita-cita dan membuat grafik.
5 Memberi alasan orang harus bekerja. Siswa menyatakan alasannya
karena kalau tidak bekerja tidak bisa mencari makan. Siswa tidak mengerti bahwa orang harus bekerja untuk mendapatkan uang supaya
dapat memenuhi kebutuhan hidup. Kebutuhan hidup itu contohnya makanan, pakaian, rumah, dll.
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa ada perubahan pemahaman pada siswa berprestasi rendah, dari pemahaman yang kurang benar ke
yang lebih benar. Beberapa perubahan itu antara lain seperti berikut pekerjaan.
1 Menyebutkan paling sedikit 8 contoh pekerjaan yang menghasilkan
barang
.
Siswa berprestasi rendah mengalami perkembangan pemahaman yaitu dengan menyebutkan 7 contoh pekerjaan yang
menghasilkan barang dengan benar. 2
Menyebutkan paling sedikit 16 contoh pekerjaan yang menghasilkan jasa. Siswa mengalami perkembangan pemahaman yaitu dengan
menyebutkan 16 contoh pekerjaan yang menghasilkan jasa dengan benar.
3 Menjelaskan pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa. Awalnya
siswa dapat menyebutkan saja 1 pekerjaan yang menghasilkan barang yaitu guru, tetapi dalam pemahaman akhir siswa dapatmenyebutkan
dan menjelaskan 2 pekerjaan yang menghasilkan barang dan 3 pekerjaan yang menghasilkan jasa.
4 Menentukan pekerjaan yang paling banyak diminati dan pekerjaan
yang paling sedikit diminati di kelas V SD Kalam Kudus. Siswa mempunyai pemahaman yang benar yaitu Siswa dapat menentukan
pekerjaan yang paling banyak diminati di kelas V SD Kalam Kudus yaitu dokter dan pekerjaan yang paling sedikit diminati adalah pelukis.
5 Memberi alasan orang harus bekerja
.
Siswa mengalami perubahan pemahaman lebih baik. Pada awalnya siswa menyatakan alasannya
karena kalau tidak bekerja tidak bisa mencari makan, tetapi pada pemahaman akhir siswa menjelaskan alasannya karena buat nafkah
anak-anaknya dan mencukupi kebutuhan sehari-hari. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa siswa mengalami perkembangan pemahaman.
b. Pemahaman awal dan akhir siswa yang memiliki inteligensi
Kategori