digunakan untuk mengumpulkan data persepsi guru terhadap Undang- Undang tentang guru dan dosen ditinjau dari tingkat pendidikan, status
guru dan golongan jabatan. 2. Dokumentasi
Dokumentasi adalah suatu teknik yang dimungkinkan oleh peneliti untuk memperoleh informasi dari bermacam- macam sumber tertulis atau
dokumen yang ada pada responden atau tempat dimana responden bertempat tinggalmelakukan kegiatan sehari-hari. Dokumen ini digunakan
untuk mengumpulkan data sekunder yaitu tentang jumlah guru yang berada di Kabupaten Sleman.
G. Uji Kuesioner
1. Pengujian Validitas Validitas dimaksudkan untuk menyatakan sejauh mana data yang
ditampung pada suatu kuesioner akan mengukur apa yang ingin diukur Husein Umar, 2003:72. Pengujian validitas dilakukan dengan
mengkorelasikan antara skor jawaban masing- masing item pertanyaan pengujian validitas dilakukan dengan menggunakan rumus teknik korelasi
product moment Husein Umar, 2003:78 yaitu sebagai berikut:
r =
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑ ∑
− −
−
2 2
2 2
Y Y
n X
X n
Y X
XY n
Keterangan : r
= koefisien korelasi antara variabel X dengan variabel Y Y = skor total item
X = skor item n = jumlah responden
Besarnya nilai koefisien r dapat dihitung dengan menggunakan korelasi dengan signifikansi 5. Jika r
hitung
lebih besar dari pada r
tabel
, maka butir soal tersebut dapat dikatakan valid. Jika sebaliknya maka butir soal
tersebut tidak valid. Uji validitas ini menggunakan responden yang berjumlah 30 di luar
sampel penelitian, dimana db = n – 2. Derajat kebebasan ini sebesar 28 30– 2, sehingga r
tabel
dari 0,05 ; 28 = 0,239. Uji validitas dilakukan dengan bantuan program komputer SPSS 11.5 for windows. Adapun
rangkuman dari hasil penelitian validitas adalah sebagai berikut : a. Hasil pengujian validitas untuk butir pernyataan dari kuesioner bagian
kedua tentang kultur sekolah adalah sebagai berikut : Pada taraf signifikansi sebesar 5 dengan db = n – 2 diperoleh r
tabel
sebesar 0,239. Sedangkan nilai r
hitung
adalah : 0,5861 butir 1; 0,4344 butir 2; 0,4932 butir 3; 0,5035 butir 4; 0,7004 butir 5; 0,5493
butir 6; 0,7238 butir 7; 0,7496 butir 8; 0,2464 butir 9; 0,4941 butir 10; 0,3031 butir 11; 0,7102 butir 12; 0,2729 butir 13;
0,4531 butir 14; 0,6898 butir 15; dan 0,3790 butir 16. Mengingat nilai- nilai dari r
hitung
r
tabel
0,293, maka dapat disimpulkan bahwa semua butir pernyataan tentang kultur sekolah adalah valid.
b. Hasil pengujian validitas untuk butir pernyataan dari kuesioner bagian ketiga tentang persepsi guru terhadap Undang-Undang RI No.14 tahun
2005 tentang guru dan dosen adalah sebagai berikut : Pada taraf signifikansi sebesar 5 dengan db = n – 2 diperoleh r
tabel
sebesar 0,239. Sedangkan nilai r
hitung
adalah : 0,7045 butir 17; 0,6901 butir 18; 0,7361 butir 19; 0,6147 butir 20; 0,3303 butir
21; 0,5349 butir 22; 0,3065 butir 23; 0,7295 butir 24; 0,4150 butir 25; 0,4506 butir 26; 0,3908 butir 27; 0,6028 butir 28;
0,6025 butir 29; 0,3737 butir 30; 0,4486 butir 31; 0,4819 butir 32; 0,8522 butir 33; 0,6147 butir 34; 0,4150 butir 35; 0,5482
butir 36; 0,7128 butir 37; 0,5127 butir 38; 0,5824 butir 39; 0,6426 butir 40; 0,5046 butir 41; 0,6416 butir 42; 0,8522 butir
43; 0,6846 butir 44; 0,6629 butir45; 0,6416 butir 46; 0,7104 butir 47; 0,3987 butir 48; 0,5123 butir 49; 0,5233 butir 50;
0,3084 butir 51; 0,3725 butir 52; 0,4208 butir 53; 0,5311 butir 54; 0,4626 butir 55; 0,3716 butir 56; 0,5142 butir 57 0,6416
butir 58; 0,4021butir 59; 0,5117 butir 60; 0,3900 butir 61; 0,3604 butir 62; 0,5242 butir 63 0;5403 butir 64; 0,6447 butir
65; 0,7050 butir 66; 0,7447 butir67; 0,5655 butir 68; 0,5205 butir 69; dan 0,5419 butir 70. Mengingat nilai- nilai dari r
hitung
r
tabel
0,293, maka dapat disimpulkan bahwa semua butir pernyataan tentang kultur sekolah adalah valid.
Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini, sebagai berikut:
Tabel 3.2 Hasil Pengukuran Validitas
No. Item
R
hitung
r
tabel
Ket. No.
Item R
hitung
r
tabel
Ket. 1
0,5861 0,293
Valid 36
0,5482 0,293
Valid 2
0,4344 0,293
Valid 37
0,7128 0,293
Valid 3
0,4932 0,293
Valid 38
0,5127 0,293
Valid 4
0,5035 0,293
Valid 39
0,5824 0,293
Valid 5
0,7004 0,293
Valid 40
0,6426 0,293
Valid 6
0,5493 0,293
Valid 41
0,5046 0,293
Valid 7
0,7238 0,293
Valid 42
0,6416 0,293
Valid 8
0,7496 0,293
Valid 43
0,8522 0,293
Valid 9
0,2464 0,293
Valid 44
0,6846 0,293
Valid 10
0,4941 0,293
Valid 45
0,6629 0,293
Valid 11
0,3013 0,293
Valid 46
0,6416 0,293
Valid 12
0,7102 0,293
Valid 47
0,7104 0,293
Valid 13
0,2729 0,293
Valid 48
0,3987 0,293
Valid 14
0,4531 0,293
Valid 49
0,5123 0,293
Valid 15
0,6898 0,293
Valid 50
0,5722 0,293
Valid 16
0,3790 0,293
Valid 51
0,3084 0,293
Valid 17
0,7045 0,293
Valid 52
0,3725 0,293
Valid 18
0,6901 0,293
Valid 53
0,4208 0,293
Valid 19
0,7361 0,293
Valid 54
0,5311 0,293
Valid 20
0,6147 0,293
Valid 55
0,4626 0,293
Valid 21
0,3303 0,293
Valid 56
0,3716 0,293
Valid 22
0,5349 0,293
Valid 57
0,5142 0,293
Valid 23
0,3065 0,293
Valid 58
0,6416 0,293
Valid 24
0,7295 0,293
Valid 59
0,4021 0,293
Valid 25
0,4150 0,293
Valid 60
0,5117 0,293
Valid 26
0,4506 0,293
Valid 61
0,3900 0,293
Valid 27
0,3908 0,293
Valid 62
0,3604 0,293
Valid 28
0,6028 0,293
Valid 63
0,5242 0,293
Valid 29
0,6025 0,293
Valid 64
0,5403 0,293
Valid 30
0,3737 0,293
Valid 65
0,6447 0,293
Valid 31
0,4486 0,293
Valid 66
0,7050 0,293
Valid 32
0,4819 0,293
Valid 67
0,7447 0,293
Valid 33
0,8522 0,293
Valid 68
0,5655 0,293
Valid 34
0,6147 0,293
Valid 69
0,5205 0,293
Valid 35
0,4150 0,293
Valid 70
0,6419 0,293
Valid PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Pengujian Reliabilitas Kuesioner Reliabilitas adalah istilah yang dipakai untuk menunjukan sejauh mana
suatu hasil pengukuran relatif konsisten apabila alat ukur digunakan berulangkali Husein Umar, 2003:72. Pengujian reliabilitas didasarkan
pada perhitunga n koefisien alpha α
dari Cronbach Husein Umar,
2003:90 yaitu sebagai berikut:
11
r =
−
−
∑
2 2
1 1
t b
k k
σ σ
Keterangan:
11
r = reliabilitas instrumen k = banyak butir pertanyaan
2 t
σ
= varian total
2 b
σ
= jumlah varian butir Nilai varian butir dapat dicari berdasarkan rumus sebagai berikut
Husein Umar, 2003:91:
2
σ
= n
n X
X
∑ ∑
2 2
Keterangan : n = jumlah responden
X
= nilai skor yang dipilih total nilai dari nomor-nomor butir pertanyaan
Dengan taraf signifikan sebesar α
= 5, jika nilai r
hitung
lebih besar dari pada r
tabel
, maka butir soal tersebut dapat dikatakan reliabel, begitu juga sebaliknya jika r
hitung
lebih kecil dari r
tabel
maka soal tersebut tidak reliabel. Perhitungan reliabilitas instrumen penelitian dilakukan dengan bantuan
komputer program SPSS 11.5 for windows. Dari hasil pengujian instrumen PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
diperoleh r
hitung
untuk kultur sekolah 0,8769 dan untuk persepsi guru terhadap Undang-undang RI No. 14 tahun 2005 yaitu 0,9573 sedangkan
r
tabel
dengan taraf signifikansi 5 sebesar 0,239 maka kuesioner tersebut dapat dipercaya atau dapat diandalkan sebagai alat ukur.
Dengan berdasarkan perhitungan validitas dan reliabilitas di atas dapat disimpulkan bahwa instrumen tersebut sudah dapat dianggap
memenuhi persyaratan, sehingga dapat digunakan sebagai alat ukur pengumpulan data.
H. Teknik Analisis Data
