Wawancara Guru Analisa Data 1. Gaya Belajar Siswa di SMA Bhakti Karya Temanggung

2. Video Kedua  Pembuka • Guru memberikan salam • Guru melalukan tanya jawab untuk mengingatkan materi sebelumnya  Inti • Guru memulai penjelasan mengenai usaha yang berkaitan dengan energy mekanik • Guru menjelaskan penurunan rumus mendapatkan persamaan Bernoulli Waktu dari pembuka sampai pada tahap ini adalah ± 5 menit • Siswa mencatat apa yang ditulis guru pada saat menjelaskan ± 2 menit • Guru menjelaskan mengenai persamaan Bernoulli yaitu untuk fluida statis dan fluida dinamis ± 2 menit , menuliskan rumus, dan menggambar ± 1menit • Siswa mencatat apa yang diberikan guru dipapan tulis ± 5 menit • Guru memberikan contoh soal secara lisan ± 2 menit dan selanjutnya menjelaskan pengerjaan soal tersebut dipapan tulis. ± 10 menit • Siswa mencatat pembahasan contoh soal yang diberikan guru ± 2 menit • Guru memberikan latihan soal kepada siswa, dan waktu untuk mengerjakan ± 17 menit  Penutup • Guru menjadikan soal latihan tadi sebagai PR dan memberikan salam penutup 3. Video Ketiga  Pembuka • Guru membuka dengan doa lalu mengecek ketertiban siswa dalam berpakaian dan melakukan komunikasi verbal ± 1 menit • Guru mengingatkan kembali apa yang dipelajari kemarin secara lisan ± 2 menit  Inti • Beberapa siswa mengerjakan soal latihan yang diberikan pada pertemuan sebelumnya dipapan tulis ± 9 menit • Guru mengoreksi dan membahas pekerjaan siswa ± 3 menit • Guru menjelaskan mengenai tangki bocor ± 7 menit, menggambar ± 39 detik , dan menuliskan rumus ± 1 menit • Siswa mencatat apa yang dituliskan guru mengenai tangki bocor ± 4 menit • Guru memberikan contoh soal tangki bocor secara lisan ± 3 menit • Guru menjelaskan cara pengerjaan contoh soal yang diberikan sambil menulis di papan tulis ± 8 menit • Siswa mencatat pengerjaan contoh soal tersebut ± 2 menit • Guru memberikan latihan soal kepada siswa secara lisan ± 3 menit  Penutup • Guru memberi salam penutup dan membuat soal latihan sebagai PR 4. Video Keempat  Pembuka • Guru membuka pelajaran dengan berdoa dan melakukan komunikasi verbal ± 1 menit • Guru melakukan tanya jawab dengan siswa dan menjelaskan materi pada pertemuan sebelumnya ±5 menit