Analisis Data ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

Tabel 5.4 menunjukkan bahwa ada sebanyak 2 siswa atau 3,51 yang menyatakan prestasi belajar siswa sangat tinggi, sebanyak 55 siswa atau 96,49 yang menyatakan tinggi, dan tidak ada siswa atau 0 yang menyatakan cukup, rendah dan sangat rendah, hal tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki prestasi belajar yang tinggi.

B. Analisis Data

1. Pengujian Prasyarat Analisis Data a. Pengujian Normalitas Pengujian normalitas dimaksudkan untuk mengetahui normal atau tidaknya distribusi variabel persepsi siswa tentang media pembelajaran, kedisiplinan belajar dan prestasi belajar. Keterwakilan sifat-sifat populasi oleh sampel dievaluasi melalui pengujian normalitas dengan Kolmogorov Smirnov, dengan program komputer SPSS versi 12.00 dengan tingkat signifikansi 5 data dianggap normal apabila α0,05. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Hasil pengujian adalah: Tabel 5.5 Hasil Pengujian Normalitas Variabel Asymptotic sig α Ket. X1-Persepsi Siswa Tentang Media Pembelajaran 0.062 0.05 Normal X2-Persepsi Siswa Tentang Kedisiplinan Belajar 0.488 0.05 Normal Y-Prestasi Belajar Siswa 0.769 0.05 Normal Sumber: lampiran 6, halaman: 115-116 1 Persepsi Siswa Tentang Media Pembalajaran Pada pengujian dengan Kolmogorov-Smirnov Test nilai asymptotic sign 2-tailed sebesar 0,062 lebih besar dari 0,05 maka disimpulkan bahwa distribusi data persepsi siswa tentang media pembelajaran adalah normal 2 Persepsi Siswa Tentang Kedisiplin Belajar Pada pengujian dengan Kolmogorov-Smirnov Test nilai asymptotic sign 2-tailed sebesar 0,488 lebih besar dari 0,05 maka disimpulkan bahwa distribusi data persepsi siswa tentang kedisiplinan belajar adalah normal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 3 Prestasi Belajar Pada pengujian dengan Kolmogorov-Smirnov Test nilai asymptotic sign 2-tailed sebesar 0,796 lebih besar dari 0,05 maka disimpulkan bahwa distribusi data prestasi belajar adalah normal Ketiganya memiliki probabilitas lebih dari 0.05 yang berarti berdistribusi normal, berarti siswa yang terpilih menjadi sampel sudah mewakili sifat populasi sehingga pengujian parametrik dengan korelasi dapat dilakukan dan hasilnya dapat digeneralisasikan.

2. Pengujian Hipotesis

Tabel 5.6 Correlations Y X1 X2 Pearson Correlation Y 1,000 ,449 ,474 X1 ,449 1,000 ,120 X2 ,474 ,120 1,000 Sig. 1- tailed Y . ,000 ,000 X1 ,000 . ,187 X2 ,000 ,187 . N Y 57 57 57 X1 57 57 57 X2 57 57 57 Sumber: lampiran 8, halaman: 119 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Hubungan antara motivasi dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar ekonomi siswa : studi kasus kelas XI SMK YPKK 1 Sleman.

0 0 154

Hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi guru akuntansi dan motivasi bejalar siswa : studi kasus siswa kelas X dan XI SMK YPKK 3 Sleman.

0 0 153

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, intensitas belajar, sarana belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus pada SMK YPKK III Depok Sleman.

0 0 139

Hubungan antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan kecerdasan emosional siswa dengan prestasi belajar siswa : studi kasus pada siswa SMK YPKK I Sleman, Yogyakarta.

0 1 155

Hubungan antara motivasi belajar siswa, efektivitas hubungan interpersonal guru-siswa, dan penggunaan media-bahan pengajaran dengan prestasi belajar akuntansi siswa : studi kasus siswa-siswi kelas 3 SMK YPKK I Sleman Yogyakarta tahun 2005/2006.

0 0 168

Hubungan antara persepsi siswa tentang media pengajaran dan kedisplinan belajar dengan prestasi belajar akuntansi studi kasus kelas XI SMK YPKK 3 Sleman

0 2 145

Hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi guru akuntansi dan motivasi bejalar siswa studi kasus siswa kelas X dan XI SMK YPKK 3 Sleman

0 1 151

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA

0 0 153

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, intensitas belajar, sarana belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus pada SMK YPKK III Depok Sleman - USD Repository

1 1 137

Hubungan antara motivasi belajar dan persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan prestasi belajar - USD Repository

0 0 143