79
BAB V P E N U T U P
A. Simpulan
Setelah dilakukan analisis data, dapat ditarik simpulan terhadap penelitian yang berjudul :
“Kemampuan Siswa Kelas X SMA YUPPENTEK 3 Legok Tangerang dalam Menganalisis Intertekstual Puisi
“Padamu Jua” Karya Amir Hamzah dan Puisi
“Doa” Karya Chairil Anwar”. Berdasarkan hasil tes diperoleh data bahwa dalam hal menganalisis unsur
fisik puisi “Padamu Jua” karya Amir Hamzah, sebanyak 21 siswa atau sebesar 60,00 atau lebih dari setengah siswa Kelas X SMA YUPPENTEK 3 Legok
Tangerang dianggap mampu menganalisis unsur fisik puisi “Padamu Jua” karya
Amir Hamzah. Dalam hal kemampuan siswa menganalisis unsur batin puisi “Padamu Jua” karya Amir Hamzah, diperoleh data sebanyak 22 siswa 62,86
atau se bagian besar siswa telah mampu menganalisis unsur batin puisi “Padamu
Jua” karya Amir Hamzah. Selain itu, dalam hal kemampuan siswa menganalisis unsur fisik puisi “Doa” karya Chairil Anwar, diperoleh data sebanyak 23
65,71 atau sebagian besar siswa Kelas X SMA YUPPENTEK 3 Legok Tangerang
dianggap mampu menganalisis unsur fisik puisi “Doa” karya Chairil Anwar. Sedangkan dalam hal kemampuan siswa menganalisis unsur batin puisi
“Doa” karya Chairil Anwar, diperoleh data bahwa sebanyak 28 siswa 80,00 atau
sebagian besar siswa telah mampu menganalisis unsur batin puisi “Doa” karya Chairil Anwar. Dalam hal kemampuan siswa menganalisis hubungan
intertekstual puisi “Padamu Jua” karya Amir Hamzah dan puisi “Doa” karya Chairil Anwar, diperoleh data sebanyak 25 siswa atau sebesar 71,43 siswa Kelas
X SMA YUPPENTEK 3 Legok Tangerang dianggap mampu menganalisis hubungan intertekstual puisi “Padamu Jua” karya Amir Hamzah dan puisi “Doa”
karya Chairil Anwar.
79
80
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan dan hasil penelitian yang telah dikemukakan di atas, saran untuk penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagi Guru Bahasa Indonesia
Hendaknya guru Bahasa Indonesia lebih intent dalam memperkenalkan sastra, khususnya puisi kepada para siswa, agar siswa memiliki kecenderungan,
minat dan motivasi untuk mengkaji lebih dalam tentang sastra. Selain itu, upaya untuk memperkenalkan intertekstual struktur puisi kepada siswa juga
harus diupayakan agar siswa mampu memahami isi kandungan puisi sekaligus mengambil pelajaran dari puisi tersebut.
2. Bagi Siswa
Siswa hendaknya selalu berusaha untuk melatih diri melakukan analisis terhadap batin puisi agar kemampuan analisisnya dapat berkembang lebih baik.
3. Bagi Pihak Sekolah
Pihak sekolah hendaknya lebih mengembangkan profesionalisme guru melalui berbagai kegiatan yang dapat menambah wawasan dan kemampuan
mereka. Selain itu, sekolah juga harus mampu melengkapi berbagai kebutuhan guru dan siswa dalam proses pembelajaran agar proses pembelajaran dapat
memberikan hasil yang optimal.
81
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Statistik, Jakarta: Bina Aksara, 2002
Bisri, Cik Hasan, Penuntun Penyusunan Rencana Penelitian dan Penulisan Skripsi, Jakarta: Rajawali Pers, 2003
Burhan, Nuergiantoro, Teori Pengkajian Fiksi. Jogyakarta: Gajah Mada University Press, 2010.
Departemen Pendidikan Nasional, Pedoman Pengembangan Materi Pembelaran- Dit PSMA. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar
dan Menengah, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas. 2008 Fananie, Zainuddin, Telaah Sastra, Jakarta: Muhamadiyah University Press, cet-3,
2001 Hamalik, Oemar, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara. 2001
Jacob, Sumarjo. Masyarakat Indonesia dan Sastranya. Yogyakarta: Nurcahaya,
1979 Moody. The Teaching of Literature. London: Longman Group Ltd., 1971
Nazir, Moch., Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia Indonesia, 2008 Pradopo, Joko Rachmat, Beberapa Teori Sastra, Metode Kritik, dan
Penerapannya. Jakarta: Pustaka Pelajar, 2009. --------------------. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press,
2007 Purba, Antilan, Sastra Indonesia Konteporer, Surabaya: Graha Ilmu, 2000
Putrawan, I Made, Pengujian Hipotesis Dalam Penelitian Sosial, Jakarta: Rineka
Cipta, 2000 Ratna, Nyoman Kutha. Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar, 2004 Semi, M. Atar, Anatomi Sastra, Padang : Angkasa Raya, cetakan ke 2, 2000
Sudjana, Nana, Metode Statistik, Bandung: Tarsito, 2006
81
82
Tarigan, Hendry Guntur, Prinsip-prinsip Dasar Sastra, Bandung: Angkasa, 1993 Umar, Junusnanie. Mitos dan Komunikasi. Jakarta: Sinar Harapan, 1981
Waluyo, Herman J., Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga, 1981
Kategori