c. Bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis
kelamin , agama, suku, ras, dan kondisi fisik tertentu, atau latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran;
d. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, kode etik guru
serta nilai-nilai agama dan etika; dan e.
Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa. Peran dan fungsi guru dalam pendidikan tingkat sekolah dasar lebih berat
dibangdingkan dengan guru yang ada pada jenjang pendidikan lainnya. Karena guru di sekolah dasar selain berfungsi sebagai guru mata pelajaran dan wali kelas
juga bertindak sebagai konseling bagi siswa.
66
2. Peserta Didik Siswa
Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur , jenjang dan jenis
pendidikan tertentu.
67
Setiap peserta didik pada satuan pendidikan berhak
68
: a.
Mendapatkan pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya dan diajarkan oleh pendidik yang seagama;
b. Mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat dan
kemampuannya; c.
Mendapatkan beasiswa bagi yang berprsetasi yang orang tuanya tidak mampu membiayai pendidikannya;
d. Mendapatkan biaya pendidikan bagi mereka yang orang tuanya tidak
mampu membiayai pendidikannya; e.
Pindah ke program pendidikan pada jalur dan satuan pendidikan yang setara;
f. Menyelesaikan program pendidikan sesuai dengan kecepatan belajar
masing-masing dan tidak menyimpang dari ketentuan batas waktu yang ditetapkan.
66
Hasil wawancara dengan Hj. Netty Ariani,S.Pd, Kepala Sekolah SD Negeri No. 117874 Kecamatan Kotapinang
67
Pasal 1 angka 4 Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
68
Pasal 12 ayat 1 Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Universitas Sumatera Utara
Setiap peserta didik berkewajiban
69
: a.
Menjaga norma-norma pendidikan untuk menjamin keberlangsungan proses dan keberhasilan pendidikan;
b. Ikut menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan , kecuali bagi peserta
didik yang dibebaskan dari kewajiban tersebut sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Anak yang berada di lingkungan sekolah dasar berusia 6-13 tahun. Karakteristik anak usia sekolah dasar terdiri dari dua masa yaitu
70
: a.
Masa kelas-kelas rendah sekolah dasar yang berlangsung antara usia 67 tahun sampai 910 tahun, biasanya mereka duduk di kelas 1, 2 dan 3.
b. Masa kelas-kelas tinggi sekolah dasar , yang berlangsung antara usia 910
tahun sampai 1213 tahun, biasanya mereka duduk di kelas 4, 5 dan 6. Adapun ciri-ciri anak masa kelas rendah adalah sebagai berikut
71
: a.
Ada hubungan yang kuat antara keadaan jasmani dan prestasi sekolah. b.
Suka memuji diri sendiri. c.
Kalau tidak dapat menyelesaikan suatu tugas atau pekerjaan, tugas atau pekerjaan itu dianggapnya tidak penting.
d. Suka membandingkan dirinya dengan anak lain, jika hal itu
menguntungkan dirinya. e.
Suka meremehkan orang lain.
69
Pasal 12 ayat 2 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
70
Isti Yuni Purwanti, Karakteristik Anak Usia SD 7-12 tahun. http:staff.uny.ac.id sitesdefault filestmp KARAKTERISTIK20ANAK20USIA20SD207-1220tahun.pdf
diakses pada hari minggu tanggal 6 Maret 2016 pukul 16.00 WIB
71
Ibid.
Universitas Sumatera Utara
Sedangkan ciri khas dari anak yang berada pada masa kelas tinggi adalah sebagai berikut
72
: a.
Perhatian tertuju kepada kehidupan praktis sehari-hari. b.
Ingin tahu, dan ingin belajar dan realistis. c.
Timbul minat kepada pelajaran-pelajaran khusus. d.
Anak memandang nilai sebagai ukuran yang tepat mengenai prestasi belajarnya di sekolah.
e. Anak-anak membentuk kelompok sebaya atau peergroup untuk bermain
bersama, mereka membuat peraturan sendiri dalam kelompoknya.
3. Tenaga Kependidikan
