Penilaian Unjuk KerjaKinerjaPraktik Penilaian Kompetensi Keterampilan

118 pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KD: 4.4. Mengamati dan melakukan kajian literatur, mendiskusikan, dan menyajikan hasil kajian tentang berbagai bentuk perilaku menyimpang atau sub-kebudayaan menyimpang yang terjadi di masyarakat setempat . Indikator : Mempresentasikan hasil literature tentangberbagai bentuk perilaku menyimpang yang terjadi di masyarakat Rubrik No Keterampilan yang dinilai Skor Rubrik 1 Pemaparan 30 - Persiapan presentasi - Kelengkapan media presentasi - Kepercayaan diri dalam presentasi 20 Ada 2 aspek yang terpenuhi 10 Ada 1 aspek yang terpenuhi Lembar Pengamatan Topik: ............................... Kelas: ................................ No Nama Pemaparan Analisis MateriPermasalahan Penutup Jumlah Skor Keterangan 1. ……………………… 2. ...................... 119 2 Analisis MateriPermasalahan 30 - Kedalaman analisis materipermasalahan - Kelengkapan sumber sejarahreferensi - Kecakapan memberi tanggapan atas pertanyaanpermasalahan 20 Ada 2 aspek yang tersedia 10 Ada 1 aspek tang tersedia 3 Penutup 30 - Kemampuan dalam mengaitkan antarmateri - Kemampuan dalam membuat kesimpulan - Kemampuan dalam membuat saran 20 Ada 2 aspek yang tersedia 10 Ada 1 aspek tang tersedia

4. Penilaian Proyek

Penilaian projek dapat digunakan untuk mengetahui pemahaman, kemampuan mengaplikasi, kemampuan menyelidiki dan kemampuan menginformasikan suatu hal secara jelas. Penilaian projek dilakukan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, sampai pelaporan dan merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periodewaktu tertentu. Guru perlu menetapkan hal-hal atau tahapan yang perlu dinilai, seperti penyusunan desain, pengumpulan data, analisis data, dan penyiapan laporan tertulislisan. Untuk menilai setiap tahap perlu disiapkan kriteria penilaian atau rubrik. Pada penilaian proyek setidaknya ada 3 tiga hal yang perlu dipertimbangkan yaitu: a. Kemampuan pengelolaan ;Kemampuan peserta didik dalam memilih topik, mencari informasi dan mengelola waktu pengumpulan data serta penulisan laporan. b. Relevansi; Kesesuaian dengan mata pelajaran, dengan mempertimbangkan tahap pengetahuan, pemahaman dan keterampilan dalam pembelajaran. c. Keaslian ;Projek yang dilakukan peserta didik harus merupakan hasil karyanya, dengan mempertimbangkan kontribusi guru berupa petunjuk dan dukungan terhadap proyek peserta didik. 120 Contoh Format Penilaian Proyek