132 11. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
12. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran 13. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
E. LatihanKasusTugas
Setelah membaca dengan cermat seluruh uraian di atas serta mengerjakan tugas diskusi yang diberikan kegiatan belajar, kini tiba saatnya anda meningkatkan
pemahaman dengan mengerjakan latihan berikut. Anda dapat mengerjakan latihan secara individual atau bersama dengan teman anda.
1. Rancanglah penilaian sikap khususnya penilaian teman sebaya
2. Rancanglah penilaian pengetahuan khususnya observasi diskusi, tanya
jawab, dan percakapan 3.
Rancanglah penilaian ketrampilan khususnya penilaian proyek
F. Rangkuman
Setelah semua kegiatan latihan Anda kerjakan, ada baiknya Anda membuat rangkuman dan butir-butir yang telah Anda capai. Anda dapat mencocokkan
rangkuman Anda dengan rangkuman berikut ini: 1. Merancang penilaian sikap
2. Merancang penilaian pengetahuan 3. Merancang penilaian ketrampilan
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Anda telah mempelajari menyusun penilaian autentik pada pembelajaran antropolog; yang isinya tentang bagaimana menyusun penilaian autentik pada
pembelajaran antropologi. Untuk pengembangan dan implementasinya, Anda dapat menerapkannya dalam proses pembelajaran Antropologi. Hasil pemahaman Anda
terhadap materi modul ini akan sangat bermanfaat pada kegiatan pembelajaran berikutnya yai
tu “Perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada Antropologi”.
133
H. Kunci Jawaban
Rancanglah penilaian sikap, pengetahuan, dan ketrampilan berdasarkan Permendikbud Nomor 53 tahun 2015
134
BAGIAN 2 PEMBELAJARAN BAB VIII PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN Kegiatan Pembelajaran 1 Perancangan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Materi perancangan rencana pelaksanaan pembelajaran antropologi disajikan untuk membekali kemampuan peserta diklat dalam pendekatan saintifik.
Diharapkan setelah mempelajari materi ini peserta diklat mampu menyusun rancangan pelaksanaan pembelajaran dalam pendekatan saintifik sesuai dengan
Permendikbud No.59 dan No.103 Tahun 2014.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mengikuti kegiatan ini, peserta diklat diharapkan dapat: 1. Menjelaskan sistematika rencana pelaksanaan pembelajaran
2. menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dalam pembelajaran antropologi
C. Uraian Materi
Setelah melakukan analisis problematika penerapan silabus dan rencana pelaksnaan pembelajaran, maka seorang guru antropologi bisa melakukan
perancanagn penyusunan RPP dengan lebih maksimal. Tahap pertama dalam pembelajaran yaitu perencanaan pembelajaran yang diwujudkan dengan kegiatan
penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP.Setiap guru di setiap satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP untuk kelas di mana guru tersebut
mengajar guru kelas di SDMI dan untuk guru mata pelajaran yang diampunya
