Metode Penelitian Responden Penelitian

Tabel : 2. Variabel Pelajaran Komuni Pertama No Variabel Variabel yang diungkap Nomor item Jumlah soal 1. Pelajaran Komuni Pertama 1. Materi yang diberikan kepada peserta. 2. Tujuan konkret pelajaran komuni pertama. 3. Doa-doa pokok apa yang harus dihafal. 4. Silabus. 5 2 1 1 1,2,6,7,8 5,9 3 4

C. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

1. HASIL PENELITIAN VARIABEL I SUDAH KOMUNI DAN PEMBAHASANNYA

Untuk mengetahui besarnya peranan pelajaran komuni pertama terhadap penghayatan Ekaristi, penulis mengadakan penyebaran Skala Likert di Paroki Administratif Santa Maria Ratu Bayat. Kegiatan penyebarkan Skala Likert ini bertujuan untuk mengatahui atau menelaah dan memahami sikap, pandangan, perasaan dan perilaku individu sekelompok orang. Umat diharapkan dapat mengerti, mengatahui dan memahami sejauh mana peranan pelajaran Komuni Pertama di dalam proses Perayaan Ekaristi, sehingga dapat mempengaruhi penghayatan Ekaristi. Untuk mengetahui hal tersebut dapat dilihat hasil Skala Likert pada tabel di bawah ini. Tabel : 1. Penghayatan Ekaristi sudah Komuni N : 30 No Pernyataan SS S KS TS 1. Komuni Pertama adalah tahap wajib bagi seorang Katolik. 100 2. Komuni Pertama membuat kita lebih penuh ikut serta dalam Perayaan Ekaristi. 76,6 23,3 3. Tata cara di dalam Perayaan Ekaristi sangat mudah dipahami bagi umat. 1,3 83,3 3,3 4. Semua tata cara Perayaan Ekaristi dari ritus pembuka sampai penutup sebaiknya tidak harus diikuti oleh umat yang hadir. 3,3 16,6 80 5. Setelah menerima Komuni Pertama saya diwajibkan untuk aktif sebagai petugas liturgi di dalam Perayaan Ekaristi. 56,6 43,3 6. Saya merasa sangat bangga, apabila menjadi petugas liturgi seperti misdinar, kor, lektor, dll. 66,6 33,3 7. Semakin mengenal Yesus dengan terlibat langsung menjadi petugas liturgi pada waktu Perayaan Ekaristi. 70 30 8. Menjadi petugas liturgi pada saat Perayaan Ekaristi itu sangat melelahkan. 3,3 33,3 63,3 9. Saya merasa kurang pantas untuk menjadi salah satu petugas liturgi, karena saya kurang siap untuk menjadi petugas liturgi. 3,3 16,6 43,3 36,6 10. Saya lebih senang membaca teks misa pada saat bacaan I, II dan Injil sedang dibacakan. 13,3 33,3 40 13,3 11. Bacaan I, II dan Injil mempunyai makna yang saling berkaitan satu sama lain. 43,3 40 6,6 12. Bacaan I, II dan Injil memang wajib dibacakan di dalam Perayaan Ekaristi. 63,3 33,3 3,3 13. Saya selalu membaca Bacaan I, II 6,6 40 40 13,3

Dokumen yang terkait

Penggunaan Bahasa Jawa dalam perayaan Ekaristi di Stasi Santo Fransiskus Xaverius Kemranggen, Paroki Santo Yohanes Rasul Kutoarjo.

4 72 183

Pengaruh keaktifan mengikuti perayaan Ekaristi terhadap keterlibatan tugas pelayanan (Diakonia) umat lingkungan Santo Xaverius Siyono Kuasi Paroki Santo Yusup Bandung Gunungkidul.

0 4 197

Peranan lagu rohani ekaristi dalam meningkatkan pemaknaan perayaan ekaristi bagi kaum muda Katolik di Paroki Santo Antonius Kotabaru.

0 3 146

Katekese model group media sebagai upaya untuk meningkatkan rasa solidaritas kaum Muda Katolik Paroki Administratif Santa Maria Ratu, Bayat, Klaten terhadap kaum miskin.

1 1 182

Peranan katekese persiapan komuni pertama terhadap penghayatan ekaristi bagi anak-anak di Paroki Hati Kudus Yesus Laktutus, Atambua-Ntt.

3 74 161

Penghayatan spiritualitas keterlibatan umat berinspirasi pada Santa Maria dalam hidup menggereja di Paroki Santa Maria Kota Bukit Indah Purwakarta.

0 0 189

Penggunaan Bahasa Jawa dalam perayaan Ekaristi di Stasi Santo Fransiskus Xaverius Kemranggen, Paroki Santo Yohanes Rasul Kutoarjo

1 28 181

Pengaruh keaktifan mengikuti perayaan Ekaristi terhadap keterlibatan tugas pelayanan (Diakonia) umat lingkungan Santo Xaverius Siyono Kuasi Paroki Santo Yusup Bandung Gunungkidul

0 2 195

Makna ekaristi bagi spiritualitas pelayanan prodiakon Paroki Santa Perawan Maria Tak Bercela Nanggulan - USD Repository

0 0 169

Peranan ekaristi dalam meningkatkan hidup beriman umat kristiani usia 30 tahun ke atas Paroki Administratif Santa Maria Assumpta Cawas - USD Repository

1 0 158