G. Teknik Pengujian Instrumen 1.
Pengujian Validitas Instrumen
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat- tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Suatu instrumen
yang validsahih mempunyai validitas tinggi. Sebaliknya, instrumen yang kurang valid berarti memiliki validitas rendah Suharsimi,
2006:168. Pengujian validitas instrumen dalam penelitian ini
menggunakan teknik korelasi product moment dari Karl Pearson dengan taraf signifikansi 5 Sugiono, 2007:248.
r =
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑ ∑
− −
−
2 2
2 2
Y Y
n X
X n
Y X
XY n
Keterangan : r
= koefisien korelasi antara variabel X dengan variabel Y Y = skor total item
X = skor item n = jumlah responden
Besarnya r dapat diperhitungkan dengan menggunakan korelasi dengan taraf signifikansi 5. Apabila hasil pengukuran menunjukkan r
hitung
r
tabel
maka item tersebut dinyatakan valid. Sebaliknya jika r
hitung
r
tabel
item tersebut dinyatakan tidak valid. Berikut ini merupakan rangkuman dari hasil uji validitas
terhadap variabel persepsi siswa tentang profesi guru, prestasi belajar
dan lingkungan terhadap minat siswa SMA memilih fakultas keguruan dan ilmu pendidikan di perguruan tinggi yang dilakukan sebelum
penelitian.
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas item Variabel Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas item Variabel Lingkungan Belajar
No. Butir soal
r
hitung
r
tabel
Keterangan butir1
0.708 0, 361
Valid butir2
0.561 0, 361
Valid butir3
0.379 0, 361
Valid butir4
0.652 0, 361
Valid butir5
0.792 0, 361
Valid butir6
0.692 0, 361
Valid butir7
0.603 0, 361
Valid butir8
0.728 0, 361
Valid butir9
0.503 0, 361
Valid No item soal
r
hitung
r
tabel
Keterangan butir1
0.567 0, 361
Valid butir2
0.601 0, 361
Valid butir3
0.557 0, 361
Valid butir4
0.694 0, 361
Valid butir5
0.485 0, 361
Valid butir6
0.443 0, 361
Valid butir7
0.577 0, 361
Valid butir8
0.477 0, 361
Valid butir9
0.393 0, 361
Valid butir10
0.477 0, 361
Valid butir11
0.683 0, 361
Valid butir12
0.478 0, 361
Valid butir13
0.529 0, 361
Valid butir14
0.525 0, 361
Valid
butir10 0.486
0, 361 Valid
butir11 0.483
0, 361 Valid
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas item Variabel Minat Siswa
No. Butir soal
r
hitung
r
tabel
Keterangan butir1
0.871 0, 361
Valid butir2
0.886 0, 361
Valid butir3
0.483 0, 361
Valid butir4
0.817 0, 361
Valid butir5
0.922 0, 361
Valid butir6
0.914 0, 361
Valid butir7
0.868 0, 361
Valid butir8
0.860 0, 361
Valid butir9
0.792 0, 361
Valid butir10
0.460 0, 361
Valid butir11
0.672 0, 361
Valid butir12
0.555 0, 361
Valid butir13
0.610 0, 361
Valid butir14
0.882 0, 361
Valid butir15
0.717 0, 361
Valid
Dari tabel di atas terlihat bahwa seluruh item pertanyaan adalah valid. Pengambilan kesimpulan ini dengan membandingkan antara
r
hitung
dengan r
tabel
. Jumlah data n sebanyak 30 responden dan α =
5 diperoleh r
tabel
sebesar 0,361. Berdasarkan hasil perhitungan r
hitung
lebih besar daripada r
tabel
sehingga dapat disimpulkan bahwa seluruh item pertanyaan mengenai persepsi siswa tentang profesi guru,
lingkungan belajar dan minat siswa SMA memilih fakultas keguruan dan ilmu pendidikan di perguruan tinggi adalah valid.
2. Pengujian Reliabilitas Kuesioner
Instumen yang reliabel adalah instumen yang bila digunakan beberapa kali untuk mengukur obyek yang sama akan menghasilkan
data yang sama Sugiono, 2007:172. Pengujian reliabilitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan Alpha Cronbach dengan taraf
signifikansi 5. rumus :
11
r =
⎟ ⎟
⎠ ⎞
⎜ ⎜
⎝ ⎛
− ⎟
⎠ ⎞
⎜ ⎝
⎛ −
∑
2 2
1 1
t b
k k
σ σ
Keterangan:
11
r = reliabilitas instrumen
k = banyak butir pertanyaan
2 t
σ = varian
total
2 b
σ = jumlah varian butir
Instrumen penelitian dikatakan reliabel apabila nilai koefisien Alpha Cronbach 0,6 Nunally dalam Imam Ghozali, 2007:42.
Sebaliknya, jika koefisien Alpha Cronbach 0,6 maka penelitian dikatakan belum reliabel.
Dari pengujian reliabilitas diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas
Variabel
r
hitung
Kriteria Reliabilitas
Status Persepsi Siswa tentang
Profesi Guru 0,803 0,
6 Reliabel Lingkungan Belajar
0,848 0, 6
Reliabel Minat Siswa
0,932 0, 6
Reliabel
Dari 14 item Persepsi Siswa tentang Profesi Guru, 11 item Lingkungan Belajar dan 15 item Minat Siswa diperoleh hasil koefisien
Alpha Cornbach sebesar 0,803 ; 0,848 dan 0, 932 yang lebih besar dari 0,6 sehingga dapat disimpulkan bahwa ketiga item tersebut adalah
reliabel.
H. Teknik Analisis Data
Kategori