BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang akan dilakukan berupa studi kasus, yaitu penelitian tentang subjek tertentu dimana subjek tersebut terbatas, maka
kesimpulan yang diperoleh hanya berlaku pada subjek yang diteliti. Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 Sleman. Sehingga kesimpulan dari
penelitian ini hanya berlaku di sekolah tersebut.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat penelitian
Penelitian akan dilakukan di SMA N 1 Sleman Yogyakarta yang terletak di Jalan Magelang KM.14 Medari, Sleman.
2. Waktu penelitian
Penelitian akan dilaksanakan pada bulan Juli 2010.
C. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek penelitian adalah siswa dan siswi kelas XII IPS di SMA N 1 Sleman.
2. Objek Penelitian adalah persepsi siswa tentang profesi guru, prestasi belajar, lingkungan belajar , minat siswa SMA melanjutkan studi ke
Perguruan Tinggi di FKIP .
37
D. Variabel Penelitian dan Pengukurannya
1. Variabel penelitian Variabel Penelitian adalah objek penelitian yang bervariasi yang
menjadi titik perhatian suatu penelitian. Dalam penelitian ini ada 3 variabel bebas Independen Variable, yang meliputi persepsi siswa
tentang profesi guru X 1, prestasi belajar X 2, lingkungan belajar X 3. Variabel terikat Dependent Variable adalah minat siswa SMA
memilih Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Perguruan Tinggi. 2. Pengukuran Variabel bebas Independent Variable
a. Persepsi siswa tentang profesi guru Pengukuran variabel persepsi siswa tentang profesi guru
menggunakan 5 kategori penilaian yaitu: 1 Sangat Setuju SS
2 Setuju S 3 Ragu-Ragu RR
4 Tidak Setuju TS 5 Sangat Tidak Setuju STS
Tabel. 3.1 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru
Dimensi Indikator Pernyataan positif
no item dalam kuisioner
Pernyataan negatif no item
dalam kuisioner Tugas
Guru 1.
Tugas profesional 2.
Tugas manusiawi 3.
Tugas kemasyarakatan 1,2
3,4 5,6,7,8,9
Peranan Guru
1. Guru sebagai pengajar
2. Guru sebagai pendidik
10,11,12,13 14
b. Prestasi Belajar
Pengukuran mengenai prestasi belajar dengan menggunakan nilai raport kelas XII IPA dan IPS semester genap tahun ajaran 2009-
2010. Prestasi belajar siswa dikelompokan menjadi 2 kategori yaitu tinggi dan rendah dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1 Menunjukkan skor yang dicapai responden dari nilai raport.
2 Skor yang dicapai responden selanjutnya digolongkan dalam
kategori tinggi dan rendah berdasarkan acuan kurve normal dan diberi skor sebagai berikut:
Tabel 3.2 Pengukuran Variabel Prestasi Belajar
Kategori Syarat pengukuran
Tinggi Lebih dari
mean Rendah
Kurang sama dengan mean
Mean dicari dengan rumus sebagai berikut Hadi, 1998:41:
Mean = Keterangan:
= total Skor N = jumlah Sampel
c. Lingkungan Belajar
Pengukuran variabel lingkungan belajar dengan menggunakan 5 kategori penilaian yaitu:
1 Sangat Setuju SS
2 Setuju S
3 Ragu-Ragu RR
4 Tidak Setuju TS
5 Sangat Tidak Setuju STS
Tabel. 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Lingkungan Belajar
Dimensi Indikator Pernyataan
positif no item
dalam kuisioner
Pernyataan negatif no
item dalam
kuisioner Lingkungan
Keluarga 1.
Dukungan keluarga untuk memilih fakultas keguruan.
2. Latar belakang keluarga yang mendorong
memilih fakultas keguruan. 1, 2
3,4 Lingkungan
Sekolah 1.
Interaksi guru dan murid yang mendukung untuk masuk fakultas
keguruan. 2.
Hubungan antar murid yang mendukung untuk masuk fakultas keguruan.
3. Fasilitas pendidikan yang mendukung
untuk masuk fakultas keguruan. 4.
Kondisi guru yang mendorong untuk masuk fakultas keguruan.
5 6
7 8
Lingkungan Masyarakat
1. Hubungan dengan masyarakat yang
mendukung untuk masuk fakultas keguruan.
2. Kegiatan di masyarakat yang mendukung
untuk masuk fakultas keguruan. 9,10
11
d. Minat Memilih Fakultas Keguruan di Perguruan Tinggi
Pengukuran variabel Minat Memilih Fakultas Keguruan di Perguruan Tinggi dengan menggunakan 5 kategori penilaian yaitu:
1 Sangat Setuju SS
2 Setuju S
3 Ragu-Ragu RR
4 Tidak Setuju TS
5 Sangat Tidak Setuju STS
Tabel. 3.4 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Minat Memilih Fakultas Keguruan di
Perguruan Tinggi
Dimensi Indikator Pernyataan
positif no item
dalam kuisioner
Pernyataan negatif no
item dalam
kuisioner Tertarik 1.
Ketertarikan untuk memilih fakultas keguruan.
2. Ketertarikan untuk memilih karier
menjadi guru. 3.
Ketertarikan untuk membaca buku tentang fakultas keguruan.
4. Ketertarikan untuk membaca artikel
mengenai fakultas keguruan. 5.
Ketertarikan memilih fakultas keguruan karena dorongan sekitar.
1 2
4 5
3
Memperhatikan 1. Perhatian terhadap fakultas keguruan.
2. Mencari informasi tentang fakultas
keguruan. 3.
perhatian terhadap dorongan dari teman
4. Perhatian terhadap dorongan dari
guru. 5.
Perhatian terhadap cara mengajar guru.
6,7 8
9
11,12 10
Senang 1. Menyenangi sesuatu yang dipilih.
2. Perasaan senang yang berasal dari
keluarga. 3.
Perasaan senang karena peluang kerja yang lebih besar.
13 14
15
E. Populasi dan Sampel
Kategori