∑
Untuk mencari varians gabungan: ∑
∑
Rumus harga satuan B: ∑
Kriteria pengujian adalah dengan taraf nyata tolak H
jika ,
dimana didapat dari daftar distribusi chi-kuadrat dengan peluang
dan Sudjana,2005:263.
3.6.3 Uji Hipotesis I
Uji ini dilakukan untuk mengetahui adanya perbedaan rata-rata kemampuan literasi matematika siswa kelas kelas VIID dengan siswa kelas VIIE dan siswa kelas
VIIF dengan siswa kelas VIIE pada konten quantity serta change and relationship. Hipotesis statistiknya adalah sebagai berikut.
: artinya kemampuan literasi matematika siswa konten quantity serta change and relationshipsiswa kelas VII dengan model
pembelajaran realistik pendekatan scientific sama dengan
kemampuan literasi matematika siswa kelas VII dengan model pembelajaran realistik sama dengan kemampuan literasi
matematika siswa dengan model pembelajaran ekspositori.
paling sedikit satu tanda sama dengan tidak berlaku
Jika akan menguji kesamaan k, buah rata-rata populasi yang masing-
masing berdistribusi independen dan normal serta homogen. Dari tiap populasi diambil sebuah sampel acak berukuran
dari populasi kesatu, dari populasi
kedua, dan dari populasi ketiga, maka digunakan rumus
. Kriteria pengujian adalah dengan taraf nyata
, , ∑
, tolak H jika
. Keterangan :
: banyaknya kelas sampel. jumlah anggota tiap kelas sampel.
Pengujian hipotesis di atas menggunakan uji F dengan bantuan tabel analisis varians Sudjana, 2005: 305 sebagai berikut.
Keterangan : : banyaknya kelas sampel.
: jumlah anggota tiap kelas sampel. ∑
: jumlah kuadrat-kuadrat JK dari semua nilai pengamatan. Apabila
ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan literasi matematika konten quantity serta change and relationship antara
siswa kelas VII dengan model pembelajaran realistik pendekatan scientific, siswa kelas VII dengan model pembelajaran realistik dan siswa kelas VII dengan model
SV Dk
Jumlah Kuadrat JK KT
F
Rata-rata 1
∑ Antar
Kelompok ∑
Dalam Kelompok
∑ ∑
∑
Total ∑
∑
pembelajaran ekspositori. Oleh karena itu dilakukan uji lanjut untuk mengetahui keberlak
uan tanda “samadengan” pada hipotesis. Karena banyaknya angggota tiap kelompok sampel berbeda maka dilakukan uji scheffe.
3.6.4 Uji Hipotesis II
