F. Data dan Teknik Pengumpulan Data
1. Sumber Data
Sumber data dalam penelitian tindakan kelas ini berasal dari : a
Siswa Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi aktivitas siswa
secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua, hasil evaluasi, dan hasil wawancara siswa.
b Guru Sumber data guru bersumber dari lembar observasi aktivitas guru
dalam pembelajaran IPA materi bagian-bagian tumbuhan dengan pembelajaran CTL
c Data Dokumen Sumber data dokumen berupa data awal nilai hasil tes sebelum
dilakukan tindakan
2. Jenis Data
Jenis data dalam penelitian ini meliputi : a
Data kuantitatif Data berjenis kuantitatif diwujudkan dengan angka yang merupakan
hasil belajar berupa kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal tertulis pembelajaran IPA dengan materi bagian-bagian tumbuhan.
b Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa, ketrampilan guru, hasil tes siswa,
angket serta catatan lapangan dalam pembelajaran IPA dengan metode CTL Contextual Teaching Learning .
3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah : a Observasi
Observasi adalah pengamatan yang dilakukan secara sengaja, sistematis mengenai fenomena sosial dengan gejala psikis untuk
kemudian dilakukan pencatatan. Observasi sebagai alat pengumpul
data dapat dilakukan secara spontan dan juga dengan isian yang telah disiapkan sebelumnya Subagyo, 2004:63 . Observasi dalam
penelitian ini digunakan untuk mengetahui Aktivitas siswa dan ketrampilan guru dalam pembelajaran CTL.
b Tes Tes adalah serentetan pernyataan atau latihan yang digunakan untuk
mengukur ketrampilan pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat
yang dimiliki
oleh individu
atau kelompok
Arikunto,2006:138 . Tes dalam penelitian ini merupakan tes buatan guru yang berbentuk tes tertulis.
c Dokumentasi Dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal variabel yang
berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda dan sebagainya Arikunto, 2006 : 206 . Dokumentasi
dalam penelitian ini memperkuat sumber data yang lain dan digunakan dalam pengumpulan data tentang jumlah siswa kelas IV
SDN 1 Tedunan.
4 Teknik Analisis Data Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah :
a Kuantitatif Data kuantitatif berupa hasil belajar kognitif, dianalisis dengan
menggunakan teknik analisis deskriptif dengan menentukan mean atau rerata. Adapun penyajian data kuantitatif dipaparkan dalam
bentuk persentase. Kemudian persentase ditentukan dengan rumus : Þ =
Ʃn x 100 N
Keterangan : Þ
= persentase frekuensi Ʃn
= jumlah frekuensi yang muncul N
= jumlah total siswa
Hasil perhitungan dikonsultasikan dengan KKM Kriteria Ketuntasan Minimal yang dikelompokkan ke dalam dua katagori yaitu
tuntas dan tidak tuntas, dengan kriteria sebagai berikut :
Tabel 3. Kriteria Ketuntasan Belajar di SDN 1 Tedunan untuk mata pelajaran IPA kelas IV semester I
KRITERIA KETUNTASAN
KUALIFIKASI ≥ 70
Tuntas 70
Tidak Tuntas
b Data Kualitatif
Data kualitatif, berupa data hasil observasi aktivitas siswa, ketrampilan guru. Adapun data kualitatif dipaparkan dalam kalimat
yang dipisah-pisahkan menurut kategori untuk memperoleh kesimpulan.
Dalam penelitian ini hasil observasi terhadap aktivitas siswa dan ketrampilan guru dikelompokkan sesuai dengan kriteria
yang telah ditentukan, yaitu : median
= skor maksimal + skor minimal 2
median = 32 + 8
2 median
= 40 2
median = 20
rentang = skor maksimal - skor minimal
4 rentang
= 32 - 8 4
rentang = 24
4 rentang
= 6
Kriteria penilaian
28 – 32
= A Sangat baik 21
– 27 = B Baik
14 – 20
= C Cukup 7
– 13 = D Kurang
– 6 = E Sangat kurang
Skor = B x 100 St
Tabel 4. Kriteria Penilaian Kualitatif
Penilaian Kreteria ketuntasan
Kualifikasi
Aktivitas Siswa 28
– 32 A Sangat baik
21 – 27 B
Baik 14
– 20 C Cukup
7 – 13 D
Kurang – 6 E
Sangat kurang
Ketrampilan Guru 28
– 32 A Sangat baik
21 – 27 B
Baik 14
– 20 C Cukup
7 – 13 D
Kurang – 6 E
Sangat kurang
G. Indikator Keberhasilan
Kategori