dapat menentukan apakah ada hal – hal yang harus segera diperbaiki
agar tindakan dapat mencapai tujuan yang kita inginkan. Jika pengamatan dilakukan selama proses tindakan berlangsung, maka
refleksi, kita lakukan setelah tindakan berakhir. Setelah mengkaji hasil temuan pada siklus I yang berupa
hasil pengamatan ketrampilan guru mengelola pembelajaran dan Aktivitas siswa serta menyesuaikan dengan ketercapaian indikator
kinerja maka peneliti memperbaiki kelemahan pada siklus dua agar pelaksanaannya lebih efektif.
B. Perencanaan Tahap Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dirancang untuk dua siklus penelitian. Setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. Selengkapnya sebagai
berikut :
1. Siklus 1
Pertemuan 1 a Perencanaan
Perencanaan adalah tindak lanjut dari refleksi awal, bagaimana memecahkan persoalan pembelajaran IPA tersebut. Hal
ini kemudian dituangkan dalam bentuk rencana penelitian tindakan kelas dengan membuat
Langkah-langkah yang harus dipersiapkan sebelum melaksanakan perencanaan tindakan diantaranya:
Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP tentang bagian-bagian tumbuhan beserta skenario tindakan yang akan
dilaksanakan, mencakup langkah-langkah yang dilakukan oleh guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan
pembelajaran CTL. Menyiapkan media pembelajaran atau alat peraga berupa
gambar bagian-bagian tumbuhan
Menyiapkan lembar kerja, siswa mengelompokkan berdasarkan ciri-ciri yang sama kemudian mencatatnya dan
dipresentasikan. Menyiapkan evaluasi berupa soal tes tentang bagian-bagian
tumbuhan. Menyusun dan menyiapkan lembar observasi Aktivitas guru
dan siswa. b Pelaksanaan tindakan
Pelaksanaan tindakan pada siklus 1 terdiri dari 2 kali pertemuan. Pada tahap ini dilaksanakan proses pembelajaran sesuai
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah dibuat. Guru menyampaikan tujuan mempersiapan siswa dalam
pembelajaran tentang mengenal bagian-bagian tumbuhan. Guru membentuk kelompok yang anggotanya 5 orang
Memberikan berbagai potongan gambar, dan benda aslinya
untuk diamati setiap kelompok Guru menjelaskan lembar kerja kepada setiap kelompok
Membimbing kelompok jika ada yang kurang paham. Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik.
Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan
penerapan dengan memberikan PR tentang bagian-bagian tumbuhan
c Observasi Pada tahap ini dilaksanakan observasi terhadap pelaksanaan
tindakan kelas dengan menggunakan lembar observasi yang telah dibuat. Observasi dilakukan terhadap Aktivitas siswa dalam belajar
dan memantau
kerjasama tim
dalam kelompok.
Observasi dilakukan juga terhadap guru dalam menerapkan pembelajaran CTL
d Refleksi Mencatat dan mengevaluasi hasil observasi
Menganalisis hasil pembelajaran Memperbaiki kekurangan dalam pembelajaran dan
merencanakan tindak lanjut untuk siklus berikutnya
Pertemuan 2
a Perencanaan
Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang ke-2 beserta
skenario pembelajaran
tentang bagian-bagian
tumbuhan. Menyiapkan media pembelajaran atau alat peraga berupa
gambar bagian-bagian tumbuhan dan aslinya. Menyiapkan LKS Lembar Kerja Siswa
Menyusun dan menyiapkan lembar observasi siswa dan guru. Menyiapkan lembar evaluasi tentang bagian-bagian tumbuhan
b Pelaksanaan tindakan
Pada tahap ini dilaksanakn proses pembelajaran sesuai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah dibuat.
Guru menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa dalam pembelajaran tentang bagian-bagian tumbuhan.
Guru membentuk kelompok setiap kelompok 5 orang Guru mengecek kesiapan setiap kelompok dalam
mempersiapkan tugas yang diberikan
Setiap kelompok diberi kebebasan mengkontruksi pengetahuan yang dimilik dengan pengetahuan yang baru.
Membimbing pelatihan. Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik.
Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan
penerapan
c Observasi
Pada tahap ini dilaksanakan observasi terhadap pelaksanaan tindakan kelas dengan menggunakan lembar observasi yang telah
dibuat. Observasi dilakukan terhadap Aktivitas siswa dalam belajar dan memantau kerjasama tim siswa atau kelompok. Observasi
dilakukan juga terhadap guru dalam menerapkan pembelajaran CTL .
d Refleksi
Mencatat dan mengevaluasi hasil observasi Menganalisis hasil pembelajaran
Menyusun Laporan
2. Siklus 2