D. Sumber data
Sumber data dalam penelitian ini adalah dokumen-dokumen pengelolaan yang ada di MTs. Pembangunan. Dokumen tersebut dapat
berupa hasil print out cetakan atau soft copy sebagai format atau dokumentasi foto dalam pengelolaan sarana dan prasarna di Madrasah
Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta. Selain itu, dokumen-dokumen lainnya yang diperlukan dalam penelitian ini dapat berupa buku
peganganpedoman pelaksanaan pengelolaan sarana dan prasarana yang berupa Undang-Undang Republik Indonesia SISDIKNAS dan Permen No.
24 tahun 2007. Sumber data yang diperoleh juga didukung dengan informasi yang didapat dari subyek penelitian, yaitu Wakil Kepala Sekolah
Bidang Sarana Dan Prasarana di Madrasah Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta.
E. Teknik Pengumpulan Data
Data yang diambil dalam penelitian ini mengenai proses atau langkah-langkah
yang dilakukan
oleh Madrasah
Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta untuk menerapkan standar sarana dan
prasarana melaui beberapa teknik-teknik tersebut adalah sebagai berikut: 1 Observasi
Pengamatan ini dilakukan secara langsung untuk memperoleh gambaran yang menyeluruh mengenai objek yang sekarang
diteliti. Hal-hal yang diamati yaitu kondisi sarana dan prasarana yang berupa fisik dan nonfisik yang ada di Madrasah
Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta. 2 Studi Dokumen
Studi dokumentasi ini dilakukan untuk mengkaji beberapa informasi atau data dari dokumen pengelolaan sarana dan
prasarana di Madrasah Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta. Teknik ini adalah teknik utama dalam penelitian. Data akan
diperoleh melalui kajian atau studi terhadap data-data
informasi yang berisi prosedur yang diberlakukan serta arsip lainnya dalam Pengelolaan Sarana dan Prasarana.
3 Wawancara Teknik ini dilakukan untuk menjelaskan dokumen atau
informasi yang didapat dari pengelolaan sarana dan prasarana di Madrasah Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta. Hal-hal
yang akan di bahas dalam wawancara adalah mengenai: a. Tahap-tahap yang dilakukan oleh Madrasah Tsanawiyah
Pembangunan UIN Jakarta dalam pengelolaan sarana dan prasarana.
b. Kebijakan Madrasah Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta dalam pengelolaan sarana dan prasarana.
c. Dampak-dampak yang timbul setelah pengelolaan sarana dan prasarana diberlakukan.
d. Hambatan-hambatan yang dihadapi di dalam pengelolaan sarana dan prasarana.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen atau alat penelitian yang digunakan adalah menentukan langkah-langkah studi dokumentasi dan pedoman wawancara. Untuk
dokumentasi, langkah-langkah yang dilakukan adalah: pertama, meeting pertemuan dengan koordinator sarana dan prasarana di Madrasah
Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta; kedua, mempelajari dokumen; ketiga, verifikasi dokumen; dan keempat yaitu mengadopsi atau
mengambil aspek-aspek dokumen yang relevan dengan materi skripsi. Selanjutnya yaitu pedoman wawancara, untuk memudahkan dan
mengarahkan pembuatan pedoman wawancara yang baik, maka peneliti akan menyusun kisi-kisi instrumen penelitian untuk pedoman wawancara
yang diwujudkan dalam tabel dibawah ini:
Tabel 6
Kisi-kisi pedoman wawancara Fokus
Dimensi Indikator
Pengelolaan Sarana
Dan
Prasarana Pendidikan
1. Perencanaan - Langkah awal Perencanaan
kebutuhan sarana
dan prasarana sekolah
- Keterlibatan panitia
kepala sekolah, guru dan staff dalam perencanaan
kelengkapan sarana dan prasarana sekolah
- perencanaan anggaran dana dalam
pengalokasian kelengkapan sarana dan
prsarana sekolah.
2. Pengadaan - Kegiatan pengadaan sarana
dan prasarana sekolah. - Kerjasamarekanan
kerja antara sekolah dengan pihak
luar. - Cara memperoleh barang-
barang di
sekolahMadrasah. 3. Pemeliharaan
- Upaya-upaya dalam
memelihara sarana
dan prasarana
sekolah pemeliharaan,
penyimpanan dan
inventaris. - Jangka waktu pemeliharaan
sarana dan
prasarana sekolah.
4. Penghapusan - Prosedur
dan proses
penghapusan sarana dan prasarana sekolah.
5. Pengendalian - Memastikan Efektifitas
pemerdayaan sarana dan prasarana sekolah
- Hambatan-hambatan yang dihadapi dalam mengelola
sarana dan prasarana.
- Dampak yang
dialami dalam pengeloaan sarana
dan prasana sekolah.
- Kebijakan yang dikeluarkan
Kategori