C. Penutup Fase
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter Merumuskan
kesimpulan Bersama
siswa menyimpulkan
hasil kegiatan hari ini
Memberikan tugas
kepada siswa untuk tugas
rumah Bersama
guru menyiapkan hasil
kegiatan inti Mencatat
dan mendengarkan
Perhatian, Rasa
Ingin Tahu.
Disiplin
Mengucap salam dan
mengakhiri pembelajaran
Menjawab salam dan berdoa
Religious menanyakan
materi yang belum
dimengerti
Memberikan penjelasan
mengenai materi yang
belum dimengerti
Mendengarkan penjelasan dari guru
Disiplin, Rasa ingin tahu
X. Penilaian
Indikator Teknik
penilaian Bentuk
Instrumen Soal
1. Menyebutkan macam-macam bangun Datar
Tes Esai
Terlampir 2. Menentukan
sifat-sifat bangun datar
Tes Esai
Terlampir 3. Menjelaskan
sifat-sifat bangun datar
Tes Esai
Terlampir
Jakarta, April 2015
Mengetahui : Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. M. Zaini Muhdi Ircham Junaidi S.Pd.i
NIP : 19630305200003 1 004 NIP : 0539 7586 5911 0042
88
Rancangan Perencanaaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : MI ASY - SYIFA
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : V II dua
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 2
I. Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan
antar bangun
II. Kompetensi dasar
:
6.2
Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang
III. Indikator
: 1. Menyebutkan macam-macam bangun ruang 2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang
IV. Tujuan Pembelajaran
: Setelah proses pembelajaran dengan menggunakan metode tanya jawab,
diskusi dan inkuiri diharapkan siswa mampu : 1. Menebutkan macam-macam bangun ruang
2. Menentukan sifat-sifat bangun ruang
V. Materi pokok
: Bangun ruang
VI. Metode Pembelajaran
: Tanya jawab, diskusi dan inkuiri
VII. Media
: Karton
VIII. Sumber Belajar
: Buku Paket Matematika kelas V SDMI
IX. Langkah
– Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal : 5 menit
Fase Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
Mengucap salam dan berdoa.
Menjawab salam dan berdoa.
Religious Mengabsen siswa Menyatakan
kehadiran Jujur, Tertib
Ice breaking Melakukan
ice Komunikatif
Jarimatik breaking
Orientasi Menyampaikan
tujuan pembelajaran
Mendengarkan tujuan
pembelajaran Rasa
ingin tahu, Perhatian
Merumuskan masalah
Bertanya kepada siswa
tentang bentuk
bangun ruang disekeliling
kelas Menjawab
pertanyaan Komunikatif
Merumuskan hipotesis
Bertanya kepada siswa
sifat bangun tabung
Menjawab pertanyaan
Komunikatif
B. Kegiatan Inti B.1. Eksplorasi
Fase Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
Memberikan bangun
ruang yang terbuat dari
karton kepada
siswa Menerima
bangun ruang Rasa
ingin tahu
Mengumpulkan data
Meminta siswa mendiskusikan
dengan teman
sebangku sifat- sifat
bangun ruang tersebut
Mendiskusikan dengan
teman sebangku
Kerjasama, disiplin
B.2. Elaborasi Fase
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter Meminta
siswa mendiskusikan
dengan teman
sebangku sifat-
sifat bangun
ruang tersebut Mendiskusikan
dengan teman
sebangku Kerjasama,
disiplin
Menguji Hipotesis
Menanyakan sifat-sifat bangun
ruang sesuai
dengan bagun
ruang yang
dimiliki Menjawab
pertanyaan Tanggung
jawab, perhatian dan
Mendengar pendapat orang
lain
B.3. Konfirmasi Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
Memberikan kesempatan kepada
siswa untuk menanyakan materi
yang belum dimengerti
Menanyakan materi yang
belum dipahami
Rasa ingin tahu
Memberikan penjelasan mengenai
materi yang belum dimengerti
Mendengarkan penjelasan
dari guru
Disiplin, Rasa ingin tahu
