14
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
Pada bab ini akan diuraikan tentang persiapan, pelaksanaan program dan analisis hasil program PPL yang telah dirumuskan dalam matriks program kerja. Pelaksanaan
program kerja dimulai pada minggu ketiga bulan Juli dan diakhiri pada minggu kedua bulan September 2016. Sebelum pelaksanaan program maka ada persiapan yang perlu dipersiapkan
demi kelancaran program tersebut.
A. Persiapan PPL
Keberhasilan suatu kegiatan sangatlah tergantung dari persiapannya. Demikian pula untuk mencapai tujuan PPL, maka praktikan melakukan berbagai persiapan sebelum
praktik mengajar. Persiapan-persiapan tersebut termasuk kegiatan yang diprogramkan dari lembaga UNY, maupun yang diprogramkan secara individu oleh praktikan.
Persiapan-persiapan tersebut meliputi:
1. Pengajaran Mikro
Program ini merupakan persiapan paling awal dan dilaksanakan dalam mata semester berikutnya. Dalam pelaksanaan kegiatan mikro, praktikan melakukan
praktik mengajar dalam kelas yang kecil. Sehingga peran praktikan sebagi seorang guru, sedangkan yang berperan sebagai siswa adalah teman satu kelompok yang
berjumlah 10 orang dengan 1 dosen pembimbing. Praktik ini bertujuan agar mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan mengenai proses belajar
mengajar. Pengajaran mikro juga merupakan wahana untuk latihan mahasiswa bagaimana memberikan materi, mengelola kelas, menghadapi peserta didik yang
unik dan menyikapi permasalahan pembelajaran yang dapat terjadi dalam suatu kelas.
Sebelum melakukan pembelajaran mikro, mahasiswa diwajibkan untuk membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dan harus dikonsultasikan
kepada dosen pembimbing. Setelah RPP disetujui oleh dosen pembimbing, mahasiswa dapat mempraktikan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah
disusun. Praktik pembelajaran micro meliputi: a.
Praktik menyusun perangkat pembelajaran berupa RPP dan media pembelajaran
15 b. Praktik membuka dan menutup pembelajaran
c. Praktik mengajar dengan metode yang dianggap sesuai dengan materi yang
akan disampaikan. d. Praktik menjelaskan materi.
e. Keterampilan bertanya kepada siswa.
f. Keterampilan berinteraksi dengan siswa.
g. Memotivasi siswa.ilustrasi atau penggunaan suatu contoh h. Praktik penguasaan dan pengelolaan kelas.
i. Metode dan media pembelajaran
j. Keterampilan menilai.
Pengajaran mikro mengajarkan kepada praktikan untuk mengatur dan menggunakan waktu dengan efektif dan efisien, sehingga setiapa kali mengadakan
mikro teaching mahasiswa diberikan kesempatan untuk maju mengajar dengan diberikan waktu selama 20-30 menit. Selesai mengajar dosen pembimbing akan
memberikan masukan, baik berupa kritik maupun saran. Berbagai macam metode dan media pembelajarn dicobakan dalam kegaitan ini sehingga praktikan memahami
media yang sesuai untuk setiap materi. Dengan demikian tujuan dari kegiatan mikro teaching untuk membekali mahasiswa agar lebih siap dalam melaksanakan PPL,
baik dari segi materi maupun penyampaian atau metode belajar berhasil.
2. Pembekalan
Kategori