Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

62 Pengembangan instrumen dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Lembar angket intensitas pergaulan teman sebaya Lembar angket ini berfungsi untuk mengetahui pergaulan siswa dengan teman sebaya. Dalam angket intensitas pergaulan teman sebaya ini terdapat 35 butir soal dengan pernyataan negatif dan positif. Adapun kisi-kisi lembar angket intensitas pergaulan teman sebaya dapat dilihat pada tabel dibawah ini: Tabel 6. Kisi-kisi Lembar Angket Intensitas Pergaulan Teman Sebaya No Indikator Sub Indikator Item Soal Jumlah Positif Negatif 1. Menyatakan pendapat Kesamaan minat 4, 33 2 3 Kesamaan bahan pembicaraan 1, 35 3 3 2. Saling menghargai Membantu 6, 7, 14, 22 25 5 Menerima 10, 11, 12 19, 31 5 3. Mengatasi masalah Pribadi 17, 20 18, 28 4 Sosial 16, 23, 26, 29 27 5 4. Beradaptasi Keterbukaan 15, 24, 32, 33 34 5 Kerukunan 5, 8, 13, 30 9, 21 6 Jumlah 35 2. Lembar angket motivasi belajar Lembar angket ini berfungsi untuk mengetahui motivasi belajar siswa. Lembar angket motivasi belajar ini terdiri dari 30 soal dengan pernyataan positif maupun negatif. Adapun kisi-kisi lembar angket motivasi belajar dapat dilihat pada tabel dibawah ini: 63 Tabel 7. Kisi-kisi Lembar Angket Motivasi Belajar No Indikator Kisi-kisi Item Soal Jumlah Positif Negatif 1. Motivasi dari dalam Disiplin 2, 4, 8, 9 1, 3, 5, 6, 7, 10 10 Kesehatan 11, 12, 14 13 4 Perhatian 15 16, 17, 18 4 2. Motivasi dari luar Lingkungan sekolah 19, 20, 21, 22, 23, 24 25 7 Lingkungan keluarga 29, 30 26, 27, 28 5 Jumlah 30

G. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen

Suatu instrumen penelitian sebelum digunakan perlu dilakukan uji validitas dan reliabilitas supaya data yang diperoleh tepat dan akurat. Untuk penjelasan lebih jelas mengenai uji validitas dan reliabilitas instrumen pada penelitian ini sebagai berikut.

1. Uji Validitas Instrumen

Suatu instrumen dikatakan valid apabila instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur Sugiyono, 2011: 173. Uji validitas dalam penelitian ini dihitung menggunakan rumus Pearson Product Moment. Valid tidaknya item soal dapat diketahui dengan nilai r hitung yang dibandingkan dengan r tabel . Dengan taraf signifikansi 5 apabila r hitung r tabel maka item soal tersebut dapat dikatakan valid.

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas VIII SMP N 2 Limpung Batang Tahun Ajaran 2013/2014.

0 0 19

HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN PRESTASI BELAJAR Hubungan Lingkungan Keluarga Dan Pergaulan Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar.

0 1 21

PENDAHULUAN Hubungan Lingkungan Keluarga Dan Pergaulan Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar.

0 1 5

HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN PRESTASI BELAJAR Hubungan Lingkungan Keluarga Dan Pergaulan Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar.

0 1 13

PENGARUH PERGAULAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR GUGUS GAJAH MADA KECAMATAN TANON KABUPATEN SRAGEN.

0 11 122

HUBUNGAN ANTARA PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD GUGUS JENDERAL SUDIRMAN, KECAMATAN SEMPOR, KABUPATEN KEBUMEN.

0 3 134

HUBUNGAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN KECERDASAN EMOSI SISWA KELAS V SD NEGERI SE-KECAMATAN GANTIWARNO KALTEN.

1 8 133

HUBUNGAN ANTARA PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI GUGUS PUNTADEWA KOTA SEMARANG

1 1 62

HUBUnGAn AnTARA MOTIVASI BeRPReSTASI SISWA dAn POlA ASUH ORAnG TUA denGAn PReSTASI BelAJAR IlMU PenGeTAHUAn SOSIAl kelAS III Sd neGeRI Se-GUGUS 3 keCAMATAn PRAMBAnAn

0 0 5

HUBUNGAN ANTARA PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP

1 2 14