Kerangka Pikir KAJIAN TEORI
52
1. Intensitas Pergaulan Teman Sebaya Intensitas pergaulan teman sebaya adalah seberapa erat interaksi
yang dilakukan anak dengan teman yang memiliki usia dan tingkat kedewasaan yang kurang lebih sama yang dipengaruhi situasi, keakraban,
ukuran kelompok, dan perkembangan kognitif anak. Dengan teman sebaya, anak-anak belajar untuk menyatakan pendapat mereka, saling
menghargai antar teman sebaya, mengatasi masalah yang terjadi diantara mereka dan beradaptasi dengan teman sebaya yang lain sehingga dapat
diterima oleh semua anak. Dalam penelitian ini akan ditemukan peran intensitas pergaulan teman sebaya dalam lingkungan sekolah khususnya
kelas III Sekolah Dasar Negeri. 2. Motivasi Belajar
Motivasi belajar adalah energi penggerak yang berasal dari dalam diri siswa maupun dari luar diri siswa untuk belajar dan memberikan arah
belajar untuk mencapai tujuan belajar. Motivasi belajar dapat menentukan baik tidaknya prestasi belajar yang diperoleh. Motivasi dibagi menjadi
dua yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Motivasi intrinsik adalah motivasi belajar siswa yang timbul karena kemauan siswa itu
sendiri. Sedangkan motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang timbul karena adanya pengaruh dari luar diri siswa. Siswa yang memiliki
motivasi yang tinggi akan berusaha lebih giat dalam belajar dan mencapai prestasi yang optimal daripada siswa yang kurang motivasi belajar.
53
3. Prestasi Belajar Prestasi belajar merupakan hasil kegiatan belajar siswa dalam menguasai
mata pelajaran tertentu yang diukur dengan suatu tes dan dinyatakan dalam angka. Untuk mencapai prestasi belajar yang optimal diperlukan
dukungan baik dari diri sendiri, keluarga, lingkungan, dan sekolah.
54