Uji Linearitas Pengujian Persyaratan Analisis

94 belajar PKn, digunakan teknik korelasi sederhana dengan rumus product moment. Berdasarkan analisis product moment diperoleh hasil sebagai berikut. Tabel 23. Korelasi Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar PKn Korelasi r α t Motivasi belajar dengan prestasi belajar PKn 0,240 0,015 2,472 Hasil analisis untuk menguji hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar PKn dengan bantuan komputer diperoleh r hitung sebesar 0,240. Sedangkan nilai α alpha yang diperoleh sebesar 0,015 0,015 0,05 artinya terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar PKn. Selanjutnya, untuk mengetahui signifikansi digunakan uji t. Hasil perhitungan diperoleh nilai t hitung sebesar 2,472 dan nilai t tabel pada taraf signifikansi 5 dk = n-2 adalah 1,980. Karena t hitung t tabel maka dapat dinyatakan bahwa motivasi belajar dengan prestasi belajar PKn berhubungan secara signifikan. Hasil analisis ini menyatakan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar PKn pada siswa kelas III SD Negeri se-gugus 3 Kecamatan Prambanan Kabupaten Sleman. 95 3. Hipotesis III Hipotesis kedua berbunyi “Ada hubungan yang positif dan signifikan antara intensitas pergaulan teman sebaya dan motivasi belajar dengan prestasi belajar PKn pada siswa kelas III SD Negeri se-gugus 3 Kecamatan Prambanan Kabupaten Sleman”. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara intensitas pergaulan teman sebaya dan motivasi belajar dengan prestasi belajar PKn, digunakan teknik analisis korelasi ganda. Berdasarkan analisis korelasi ganda diperoleh hasil sebagai berikut. Tabel 24. Korelasi Intensitas Pergaulan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar PKn Korelasi r α F Intensitas pergaulan teman sebaya dan motivasi belajar dengan prestasi belajar PKn 0,324 0,004 5,813 Hasil analisis untuk menguji hubungan intensitas pergaulan teman sebaya dan motivasi belajar dengan prestasi belajar PKn dengan bantuan komputer diperoleh r hitung sebesar 0,324. Sedangkan nilai α alpha yang diperoleh sebesar 0,004 0,004 0,05 artinya terdapat hubungan antara intensitas pergaulan teman sebaya dan motivasi belajar dengan prestasi belajar PKn. Selanjutnya, untuk mengetahui signifikansi digunakan uji F. Hasil perhitungan diperoleh nilai F hitung sebesar 5,813 dan nilai F tabel pada taraf signifikansi 5 adalah 3,08. Karena F hitung F tabel maka dapat