sehingga berdampak pada proses belajar perakitan komputer berjalan kurang maksimal.
Di SMK N 1 Bantul, Jurusan Informatika juga mengalami permasalahan yang sama terhadap media perakitan komputer. Dalam proses
pembelajaran perakitan komputer di SMK ini menggunakan alat bantu handout dan media nyata, namun beberapa guru pengampu menilai kurang efektif untuk
menyampaikan bahan materi pelajaran dengan media tersebut karena keterbatasan alat media nyata, sehingga hasil belajar siswa cenderung tetap
cenderung rendah. Oleh karena itu, peneliti akan melakukan penelitian pada media pembelajaran multimedia interaktif dengan alikasi Cisco-IT Essentials
virtual Desktop. Dengan alat bantu pembelajaran ini peneliti berharap dapat
meningkatkan hasil belajar siswa dan menjadi solusi media alternatif pembelajaran pada materi perakitan komputer di SMK N 1 Bantul.
B. Identifikasi Masalah
Setelah mengkaji latar belakang dan observasi lapangan dalam penelitian ini terdapat beberapa masalah yaitu :
1. Terbatasnya infrastruktur komputer sebagai media pembelajaran merakit
komputer, baik keterbatasan dari segi kualitas dan kuantitasnya.
2. Mahal biaya perawatan komponen komputer yang digunakan untuk proses
belajar praktikum perakitan komputer .
3. Pembelajaran menggunakan handout dan media nyata pada mata pelajaran
perakitan komputer membutuhkan waktu yang lama dan kurang efektif.
4. Terbatasnya media pembelajaran perakitan komputer menyebabkan
beberapa siswa tidak aktif dalam proses belajar sehingga hasil belajar tetap cenderung rendah.
5. Siswa mengalami hambatan untuk mempelajari praktikum perakitan
komputer.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, peneliti akan membatasi masalah dengan tujuan agar penelitian yang akan dilakukan lebih terfokus dan
mendapatkan hasil yang lebih valid. Penelitian ini akan dibatasi pada terbatasnya media pembelajaran perakitan komputer yang menyebabkan
beberapa siswa tidak aktif dalam proses belajar sehingga hasil belajar tetap cenderung rendah di SMK N 1 Bantul.
D. Rumusan Masalah
1. Bagaimanakah hasil belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan
multimedia interaktif Cisco-IT Essentials Virtual Desktop ?
2. Bagaimanakah hasil belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan media
nyata pada pembelajaran perakitan komputer ?
3. Apakah ada perbedaan hasil belajar sebelum siswa menggunakan media
nyata dan siswa menggunakan multimedia interaktif Cisco-IT Essentials Virtual
Desktop pada pembelajaran perakitan komputer ?
4. Apakah ada perbedaan hasil belajar setelah siswa menggunakan media
nyata dan siswa menggunakan multimedia interaktif Cisco-IT Essentials Virtual
Desktop pada pembelajaran perakitan komputer?
E. Tujuan
1. Untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa menggunakan multimedia
interaktif Cisco-IT Essentials Virtual Desktop dalam praktikum perakitan
komputer di SMK N 1 Bantul.
2. Untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa menggunakan media nyata
dalam praktikum perakitan komputer di SMK N 1 Bantul.
3. Untuk mendeskripsikan perbedaan hasil belajar sebelum siswa
menggunakan media nyata dan hasil belajar siswa menggunakan multimedia interaktif Cisco-IT Essentials Virtual Desktop dalam
praktikum perakitan komputer di SMK N 1 Bantul.
4. Untuk mendeskripsikan perbedaan hasil belajar setelah siswa menggunakan
media nyata dan hasil belajar siswa menggunakan multimedia interaktif Cisco-IT Essentials
Virtual Desktop dalam praktikum perakitan komputer
di SMK N 1 Bantul
F. Manfaat
