Hasil Observasi terhadap Siswa pada Pemanfaatan Media CD Audio Hasil Jurnal Siswa terhadap Media CD Audio Pembelajaran

97

4.1.2.2 Hasil Observasi terhadap Guru pada Pemanfaatan Media CD Audio

Pembelajaran Mengapresiasi Geguritan. Hasil observasi peneliti terhadap guru bahasa Jawa baik dari SMPN I Pecangaan, SMPN I Kedung, dan SMPN II Kedung, pada uji pemanfaatan media CD audio ditekankan pada kondisi guru dalam proses mengajar pembelajaran mengapresiasi geguritan dikelas. Sebelum memutar CD audio guru menjelaskan materi geguritan dan memberi penguatan materi terlebih dahulu kepada siswa, setelah selesai pemberian materi guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan siswa dan dilanjutkan memutar CD audio pembelajaran mengapresiasi geguritan, hal tersebut dapat meminimalkan anggapan bahwa guru sendiri kurang menguasai pembelajaran membaca mengapresiasi geguritan sehingga kondisi kelas tetap kondusif dan menyenangkan, kemudian guru meminta siswa untuk mencoba membaca teks geguritan seperti contoh yang terdapat di CD audio, dibantu peneliti juga memberi penguatan dengan membacakan mengapresiasi geguritan didepan kelas dengan gerak-gerik pembacaan geguritan yang sesuai, kemudian guru memberi penugasan kepada siswa dan memberi kesempatan untuk mengungkapkan gagasannya, terakhir guru lebih dapat mengambil sikap dalam menutup pelajaran dengan kesan yang baik.

4.1.2.3 Hasil Observasi terhadap Siswa pada Pemanfaatan Media CD Audio

Pembelajaran Mengapresiasi Geguritan. Hasil observasi peneliti terhadap siswa pada uji pemanfaatan media CD audio ditekankan pada keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran mengapresiasi geguritan didalam kelas. Pada saat pembelajaran menggunakan media CD audio 98 pembelajaran mengapresiasi geguritan, sebagian siswa tenang mendengarkan dan menyimak geguritan dengan baik, siswa sama sekali tidak merasa tertekan sebaliknya siswa dapat terhibur karena pembelajaran dirasa menyenangkan apalagi diselingi dengan musik tradisional. Dari hasil deskripsi observasi siswa tersebut dapat dikategorikan bahwa dengan CD audio pembelajaran mengapresiasi geguritan siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik.

4.1.2.4 Hasil Jurnal Siswa terhadap Media CD Audio Pembelajaran

Mengapresiasi Geguritan. Berdasarkan hasil jurnal siswa terhadap pembelajaran mengapresiasi geguritan, secara umum diperoleh penilaian secara kualitatif, antara lain 1 siswa lebih memahami geguritan karena inti dari sebuah geguritan dapat diingat dengan mudah, 2 dengan mudah siswa dapat belajar membaca geguritan sesuai lafal, nada dan intonasi, 3 siswa tidak merasa bosan belajar dengan CD audio geguritan sebaliknya siswa merasa senang karena selain mendidik juga menghibur, 4 memberi semangat untuk lebih giat dalam belajar, 5 siswa tidak merasa tertekan maupun tegang sebaliknya dengan CD audio siswa dapat belajar dengan tenang dan menyenangkan. Dari berbagai tanggapan siswa tersebut, sebagian besar siswa bahkan semua siswa senang dan mudah memahami pembelajaran dengan menggunakan media CD audio. Hal ini berarti media CD audio pembelajaran mengapresiasi geguritan membawa pengaruh positif dalam mempengaruhi target pembelajaran yang optimal. 99 4.2 Pembahasan 4.2.1 Keunggulan Media CD Audio Pembelajaran Mengapresiasi Geguritan. Pelajaran Bahasa Jawa merupakan salah satu pelajaran yang sulit menurut siswa, maka dalam proses belajar mengajarnya perlu menggunakan media yang dapat menarik perhatian siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan media CD audio pembelajaran mengapresiasi geguritan, pembelajaran akan lebih baik, dari pada pembelajaran sebelum menggunakan media CD audio, karena media ini mampu menarik perhatian dan minat siswa untuk belajar geguritan, siswa merasa senang dan merupakan sebagian hiburan buat mereka. Keunggulan lain media CD audio pembelajaran mengapresiasi geguritan dapat dilihat baik dari segi bentuk maupun isi. Dari segi bentuk, CD audio sangat praktis, karena mudah digunakan dan mudah dibawa-bawa, harganya yang murah dapat dimiliki oleh setiap siswa secara perorangan sehingga dapat terjadi pemutaran sampai berulang-ulang atas materi yang sama sampai memperoleh kejelasan tentang materi yang dipelajari. Dan dari segi isi, CD audio mampu menambah dan memperkaya pembendaharaan kata dalam Bahasa Jawa, siswa dapat mengucapkan beberapa kata dalam Bahasa Jawa, siswa dapat memiliki rasa gemar dan senang dalam belajar Bahasa Jawa, menggugah perasaan saat mendengarkan pembelajaran geguritan tersebut, dan mudah bagi siswa untuk mempelajari pelajaran melalui bahan ajar dengar daripada melalui media cetak dengan membaca.