44
E. Metode Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data penelitian ini digunakan metode pengumpulan data berupa metode test dan non test. Teknik test pada penelitian ini berupa test
prestasi yaitu test tertulis yang digunakan untuk mengukur tingkat prestasi belajar pada materi bilangan bulat sebelum pre test dan sesudah tindakan post test.
Dalam melakukan pengumpulan data terdapat alat penelitian. Adapun beberapaa alat penelitian yang dapat dipakai untuk membantu indera manusia
dalam penelitian, yaitu: pengamatan observasi, interview, dan tes Kusumah, 2010: 64 Metode non test pada penelitian ini berupa lembar observasi.
Pengamatan dilakukan oleh peneliti dan guru sebagai kolaborator.
F. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen penelitian merupakan suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati, yang secara spesifik disebut variabel
penelitian Sugiyono, 2013 : 148. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan
instrumen sebagai berikut :
1. Test
Menurut Arikunto 2010: 193 Test adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan,
pengetahuan inteligensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Test diberikan sebelum dan sesudah diberi tindakan
menggunakan soal yang sama. Soal test disusun sesuai KTSP dan silabus
45 mata pelajaran matematika SD N 1 Troso. Tes dilakukan untuk mengukur
kemampuan siswa dalam materi bilangan bulat.
Tabel 3. Kisi kisi Penilaian Pra Siklus Soal Isian Singkat
No Variabel
Indikator No Item
1. Materi Bilangan
Bulat Penjumlahan bilangan positif
dengan bilangan positif 1
2 Penjumlahan bilangan positif
dengan bilangan negatif. 2,3
3 Penjumlahan bilangan negatif
dengan bilangan negatif. 4,5
4 Pengurangan bilangan positif
dengan bilangan positif. 6
5 Pengurangan bilangan positif
dengan bilangan negatif. 7, 8
6 Pengurangan bilangan negatif
dengan bilangan negatif. 9, 10
Skor Penilaian:
Benar : 3
Salah : 1
Kosong : 0
46
Tabel 4. Kisi kisi Penilaian Pra Siklus Soal Uraian
No Variabel
Indikator No Item
1. Materi Bilangan
Bulat Pemecahan masalah sehari-
hari yang
melibatkan penjumlahan
bilangan positif
dengan bilangan
positif 1
2 Pemecahan masalah sehari-
hari yang
melibatkan pengurangan
bilangan positif
dengan bilangan
negatif. 2
Penilaian: 5: Tepat Sekali apabila dalam mengerjakan soal, semua langkah
dikerjakan dengan benar 4: Tepat apabila dalam mengerjakan soal, 4 langkah dikerjakan
dengan benar. 3: Agak tepat apabila dalam mengerjakan soal 3 langkah dikerjakan
dengan benar. 2: Kurang Tepat apabila dalam mengerjakan 2 langkah dikerjakan
dengan benar.
47 1: Tidak Tepat apabila dalam mengerjakan 1 langkah dikerjakan
dengan benar atau semua langkah salah.
2. Non Test
Pengumpulan data non test pada penelitian ini hanya berupa lembar observasi kegiatan siswa yang digunakan untuk mengamati perilaku siswa dan
serta segala sesuatu yang terjadi selama proses pembelajaran. Peneliti mengamati tentang Aktivitas dan sikap siswa selama mengikuti kegiatan
pembelajaran yang berupa tindakan.
Tabel 5. Kisi – kisi Lembar Observasi Kegiatan Siswa Selama Proses
Pembelajaran PMR. No
Variabel Indikator
No. Item
1. Aktivitas dan sikap
siswa selama
proses pembelajaran
a. Perhatian siswa
dalam pembelajaran
1,2
b. Keaktifan siswa
selama pembelajaran
3,9,10
c. Sikap dan perilaku
siswa saat melakukan
4,7
Nila i: Jumlah Total Skor A+ Skor B x 10 =
4
48 kegiatan kelompok
d. Partisipasi siswa
dalam pembelajaran
5,6,8
e. Efektifitas
penggunaan waktu 11,12
f. Penyelesaian tugas
yang diberikan guru
13,14,15
Tabel 6. Kisi – kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru dalam
Penerapan Pendidikan Matematika Realistik. No
Variabel Indikator
No. Item
1. Aktivitas
Guru dalam Menerapkan
Pendekatan PMR a.
Menggunakan Masalah
konstektual 1,2,4
b. Menyampaikan
Tujuan 3
c. Memberi
Kesempatan Siswa Berkontribusi
5, 7, 8, 10
d. Penggunaan Alat
6
49 Peraga
e. Kegiatan Interaksi
9, 11,12
Validitas instrumen penelitian dalam penelitian ini adalah validitas konstrak dan validitas isi. Validitas Konstrak menurut Sugiyono 2011: 177 untuk menguji
validitas konstrak , dapat digunakan pendapat dari ahli. Instrumen tersebut dikonstruksikan dengan aspek yang akan diukur berdasar teori yang selanjutnya
dikonsultasikan dengan ahli dan valid jika sudah disetujui ahli terkait. Sugiyono 2011: 178 mengemukakan bahwa validitas isi menguji validitas instrument test.
Dilakukan dengan membandingkan isi instrument dengan mata pelajaran. Dikataka valid jika sesuai antara keduanya tersebut. Lembar observasi dan soal
test dikonsultasikan dengan dosen,
G. Teknik Analisis Data
Kategori