46
6 Gunakan satu kata kunci per baris. Kata kunci tunggal akan menjadikan Mind
Mapping lebih kuat dan flleksibel. 7
Menggunakan gambar di seluruh Mind Mapping. Setiap gambar, seperti gambar sentral bernilai seribu kata. Jadi apabila kita hanya memiliki 10 gambar
saja pada Mind Mapping, hal ini sama dengan 10.000 kata yang terdapat dalam suatu catatan.
Dari langkah-langkah tentang membuat Mind Mappingyang disebutkan oleh para ahli, dapat disimpulkan bahwa langkah-langkah membuat Mind
Mappingyaitu: 1 menyiapkan alat dan bahan, 2 membuat topik utama yang digambar ditengah-tengah kertas, 3 kemudian dari tema tersebut diberi cabang-
cabang untuk sub-sub topik yang akan dibahas, 4 memberikan kata kunci maupun gambar untuk memudahkan cara berfikir.
6. Penggunaan Mind Mappingdalam Meningkatan Pengetahuan Moral Anak
Tony Buzan 2008: 13 menyatakan Mind Mapping membantu untuk belajar, mengatur, dan menyimpan sebanyak mungkin informasi yang diinginkan,
serta menggolongkan informasi tersebut secara wajar sehingga memungkinkan mendapatkan daya ingat yang sempurna atas segala hal yang diinginkan. Dalam
pembelajaran di
sekolah, anak
kesulitan menggambarkan
ataupun memvisualisasikan apa yang telah dipelajarinya. Hal itu bisa terjadi karena
keterbatasan otak dalam menerima semua informasi. Dengan Mind Mapping yang memanfaatkan gambar, teks dan warna-warna maka anak telah menggunakan
dua belahan otak secara sinergis dan memperkuat emosi Femi Olivia, 2008 :7. Femi Olivia2008: 13-14 berpendapat dengan menguasai Mind Mapping anak
47
dapat melihat seluruh gambaran materi pembelajaran hanya dalam satu lembar kertas. Pengelompokkan materi semakin menarik bila ditampilkan dalam wujud
visual.Dengan visualisasi materi, dipastikan lebih memudahkan anak untuk mengingat serta menyerap materi yang dipelajari.
Lia Yunita 2013: 2 berpendapat bahwa pengetahuan moral perlu ditanamkan kepada anak sejak usia dini, sebab usia dinimerupakan saat yang baik
untuk mengembangkan kecerdasan moral anak. Sedangkan Wiwit Wahyunig, dkk 2003: 75 mengatakan bahwa menyampaikan nilai-nilai moral yang abstrak harus
ditangkap anak dengan mudah. Bagaimana cara menterjemahkan pesan moral menjadi sesuatu yang sederhana, jelas, menarik serta dapat dipahami anak-anak
merupakan tugas orang dewasa sebagai komunikator. Pemilihan berbagai media pembelajaran dapat membantu mengangkat suatu pesan tertentu yang akan
disampaikan kepada anak. Dari pendapat-pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa Mind Mapping
dapat meningkatkan pengetahuan nilai moral anak mengenai nilai-nilai moral yang meliputi perbuatan baik dan buruk. Nilai-nilai baik dan buruk sangatlah
banyak. Dengan menggunakan Mind Mapping, materi pembelajaran nilai moral yang sangat banyak dapat diklasifikaikan dengan mudah dan dapat dipahami oleh
anak.Pengelompokan nilai-nilai moral menjadi jelas dan diklasifikasikan dengan baik. Penggunaan Mind Mapping yang penuh dengan gambar dan warna-warna
yang menarik akan dapat memudahkan anak dalam mencerna materi nilai-nilai moral yang susah untuk dijelaskan secara verbalis.
48
B. Kerangka Berpikir
