Pola asuh orang tua diduga juga berhubungan terhadap prestasi belajar siswa. Setiap orang tua menerapkan pola asuh yang berbeda-beda
kepada anaknya sehingga berpengaruh pada karakter anak dalam pencapaian prestasi belajar. Adanya dukungan orang tua untuk ikut andil
terkait pemenuhan kebutuhan-kebutuhan belajar siswa, kecenderungan atau keaktifan orang tua dalam memantau anak, memberikan motivasi dan
dorongan positif kepada anak untuk belajar dapat mempengaruhi prestasi belajarnya. Perhatian orang tua tidak cukup berupa segi finansial tetapi
juga dari segi moral. Lingkungan keluarga yang nyaman dan harmonis akan membentuk suasana yang kondusif bagi siswa dalam proses belajar.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah disusun di atas maka dapat ditarik beberapa permasalahan sebagai berikut:
1. Masih terdapat siswa yang tidak mengerjakan tugasnya secara mandiri.
2. Masih terdapat siswa yang menyontek saat ulangan berlangsung. 3. Adanya perbedaan tingkat pendapatan orang tua.
4. Beragamnya pola asuh orang tua yang berpengaruh pada psikis siswa sehingga berpengaruh pada prestasi belajar siswa.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah diuraikan, perlu adanya batasan masalah yang akan diteliti. Penelitian ini
akan difokuskan pada hal-hal sebagai berikut: 1. Tingkat pendapatan orang tua dalam penelitian ini adalah pendapatan
yang diklasifikasikan sebagai pendapatan rumah tangga, yaitu pendapatan total dalam rumah tangga yang diperoleh setiap bulannya.
2. Pola asuh orang tua yang dimaksud dalam penelitian ini meliputi tiga tipe pola asuh, yaitu: pola asuh otoriter, pola asuh demokratis, dan pola
asuh permissive.
3. Prestasi belajar yang dimaksud adalah prestasi belajar siswa kelas X bidang keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi SMK Negeri 1
Bantul, yang dibuktikan dengan nilai raport.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan penjabaran dalam identifikasi masalah, maka dirumuskan masalah penelitian sebagai berikut:
1. Apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara tingkat pendapatan orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas X program
keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi SMK Negeri 1 Bantul? 2. Apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pola asuh
orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas X program keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi SMK Negeri 1 Bantul?
3. Apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara tingkat pendapatan orang tua dan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar
siswa kelas X program keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi SMK Negeri 1 Bantul?
E. Tujuan Penelitian
