Kamu akan mempelaj ari Pelaj aran 10 ini selama 16 j am pelaj aran. 1 j am pelaj aran = 40 menit
t erdiri at as
menggunakan mel al ui
dengan cara
Kesenian Bahasa
Sast ra Menanggapi
Pembacaan Cerpen
Mengemukakan Berit a
Membaca Teks Berit a
Menul iskan pokok- pokok berit a
Menyunt ing t eks berit a
Mengemukakan hal yang menarik
dari novel Int onasi yang
t epat Tanda
penj edaan
mel al ui
Merangkai pokok-pokok
berit a
Menanggapi koment ar t eman
Mendeskripsikan obj ek
Mendat a obj ek
Menyunt ing puisi Membaca Buku
Cerit a Anak
Konsep Materi Pelaj aran 10
dengan cara
dengan cara
Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku unt uk Kel as VIII
146
A. Mengemukakan Berita
Kemampuan yang akan kamu mi l i ki set el ah mempel aj ar i pel aj aran ini adal ah sebagai berikut :
• menuliskan pokok-pokok berit a;
• mampu merangkai pokok-pokok berit a secara bervariasi
menj adi t eks berit a; • menyunt ing
t eks berit a.
Pada era teknologi informasi seperti sekarang, informasi menjadi suatu hal yang sangat penting. Oleh karena itu, jika
tidak memiliki kemampuan menyimak yang baik, kamu akan kesulitan menangkap informasi.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Kesenian
147
S
elamat siang, pemirsa
Jumat , 12 Januari 2007 dil akukan uj i coba Labs TV di SMP Labscool Rawamangun.
Liput an para siswa sekol ah it u–yakni Adrian dan kawan-kawan yang sudah diedit –dit ayang-
kan di t el evisi. Liput an mereka bisa disaksi- kan ol eh gur u dan si sw a l ai nnya mel al ui
l ayar t el evisi yang t ersedia di berbagai sudut ruangan sekol ah.
Saat uj i coba, Labs TV menayangkan acar a yang ber hubungan dengan akt i vi t as
persekol ahan. Misal nya, inf o sekol ah, pesan- pesan dar i kepal a sekol ah, at au bi ncang-
bincang dengan sej umlah narasumber. Semua pr oses pr oduksi , dar i l i put an, pengedi t an,
sampai wawancar a unt uk si ar an l angsung, dil akukan ol eh para siswa. Pewawancara dan
present er pun dil akoni ol eh mereka sendiri.
Para siswa yang t erl ibat dal am produksi amat ant usi as memai nkan per an masi ng-
masing. Teman-t emannya yang me nyaksikan acara t ersebut t ak kalah ant usiasnya. Mereka
berkerumun di dekat t el evisi, menyaksikan acar a demi acar a t ayangan Labs TV yang
dipancarkan di l ingkungan sekol ah dari pukul 8. 30_11. 00 t ersebut .
Ket ua OSIS SMP Labschool , Iqbal Jordy Purwant o, mengakui dari kegiat an ini ia mem-
per ol eh pengal aman yang amat ber har ga. Per nyat aan senada di kem ukakan Adr i an.
Iqbal menut urkan bahwa dari pengal aman ini, ia j adi bisa mengert i pert el evisian dan
t ahu cara wawancara.
Sumber: Republ i ka, 4 Februari 2007
dengan penyesuaian
Sumber: www. kompasonl i ne. com
Pada pembelajaran ini, kamu akan belajar mengemukakan berita dengan mendengarkan rekaman berita, mendiskusikan
pokok-pokok berita, dan menulis pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar
Dengarkanlah dengan cermat pembacaan berita berikut.
Temanmu mencoba mengungkapkan kembali isi berita tersebut dengan menjawab pertanyaan apa, siapa, di mana, kapan,
mengapa, dan bagaimana tentang berita yang didengar. Berikut
ini hasil pekerjaan temanmu itu.
Berit a t ersebut berisi acara kegiat an uj i coba Labs TV di SMP Labscool Rawamangun. Adapun pelaksanaannya pada hari Jumat ,
12 Januari 2007. Kegit an t ersebut merupakan hasil l iput an para siswa sekol ah it u, yakni Adrian dan kawan-kawan.
Acar a uj i coba t er sebut menayangkan acar a yang ber - hubungan dengan akt ivit as persekolahan. Misalnya, inf o sekolah,
pesan-pesan dari kepal a sekol ah, at au bincang-bincang dengan Si ar an Labs TV t ent u t i dak sebat as
siaran t unda at au r ecor ded. Tel evisi sekol ah
ini j uga menyiar kan liput an langsung dengan m ew aw ancar ai sej um l ah or ang. Kep al a
sekol ah, ket ua OSIS, dan or angt ua si sw a adal ah beberapa cont oh yang diwawancara.
Sesekal i mat eri acara di t el evisi it u disel ingi siaran musik.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku unt uk Kel as VIII
148
Berdasarkan hasil pengungkapan dari temanmu tersebut, mungkin redaksinya berbeda dengan teman lainnya, yang
penting isi beritanya tidak menyimpang dari asli. Selain itu, prinsip penyampaian informasi adalah keakuratan. Jadi,
informasi yang kita sampaikan kepada orang lain harus sama dengan sumber asalnya, tidak boleh ditambah-tambah ataupun
dikurangi. Namun demikian, maksud akurat tidak berarti bentuk kata dan susunan katanya harus sama persis. Keakuratan
informasi harus dipertahankan dalam hal pokok-pokok atau intisarinya. Adapun dalam teknis penyampaiannya, dapat saja
menggunakan kata-kata sendiri.
Perhatikan contoh informasi dari narasumber berikut.
Menj adi pianis agaknya sudah merupakan pil ihan Sarah Nakamura. Kini, pada usia sembilan t ahun, gadis bau kencur ini
t el ah menancapkan namanya sebagai pemain piano berbakat . Orangt ua Sarah memil iki al asan kuat unt uk mendorong
put rinya bel aj ar kesenian. Hal ini disebabkan, sej ak usia dua t ahun, Sarah t el ah memperl ihat kan bakat nya yang ist imewa di
bidang seni musik. Saat berusia bal it a it u, Sarah senang dan mampu menyanyi sert a menari dengan t ingkat ket epat an irama
dan nada yang akurat .
Penyampaian 1
Menj adi seorang pianis sudah merupakan pilihan hidup Sarah Nakamura. Dalam usia ke sembilan t ahun, ia sudah menj adi
seorang pemain piano penuh bakat . Sarah mendapat dukungan penuh dari orangt uanya unt uk
bel aj ar musik. Orangt uanya beral asan bahwa dukungan it u diberikan karena Sarah sudah menunj ukkan bakat nya bermain
musik sej ak usia dua t ahun. Sej ak balit a, Sarah sudah bisa bernyanyi dan menari dengan baik.
sej uml ah narasumber. Tanggapan dat ang dari Ket ua OSIS SMP Labschool , Iqbal Jordy Purwant o. Ia mengakui, dari kegiat an
ini ia memperol eh pengal aman yang amat berharga.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Kesenian
149
Penyampaian 2
Menj adi pi ani s mer upakan ci t a-ci t a Sar ah sej ak i a SD. Bahkan, ket ika di TK ia sudah berkat a demikian. Oleh karena it u,
pant as apabil a Sarah dal am usia muda sudah berkibar namanya sebagai pianis cil ik yang berkenamaan. Ia sering pent as dal am
berbagai f est ival di Jakart a.
Sarah memil iki bakat seni sej ak dua t ahun. Ket ika it u, ia sudah pandai menyanyi dan bahkan menari. Dengan al asan
it ul ah, kemudian orangt ua Sarah mem berikan dukung an penuh. Anak it u kemudian dikursuskan, dibel ikan piano dan al at -al at
musik l ain yang dibut uhkannya.
Taman Bahasa
Perhatikan cuplikan dari isi berita tersebut. Orangtua Sarah memiliki alasan kuat untuk mendorong
putrinya belajar kesenian. Sebab, sejak usia dua tahun Sarah telah memperlihatkan bakatnya yang istimewa di
bidang seni musik. Saat berusia balita itu, Sarah senang dan mampu menyanyi serta menari dengan tingkat
ketepatan irama dan nada yang akurat.
Perhatikan kata kesenian, seni musik, menyanyi, dan menari
. Keempat kata itu ternyata memiliki hubungan yang erat. Kata kesenian maknanya lebih umum daripada
ketiga kata lainnya. Kata ini mencakup di dalamnya seni musik, menyanyi seni suara, dan menari seni tari
. Oleh karena itu, kesenian disebut dengan kata umum. Adapun
ketiga kata lainnya merupakan kata khusus. Kata umum adalah kata yang ruang lingkup maknanya
mencakup hal-hal umum dan menyangkut aspek-aspek yang lebih luas. Adapun kata khusus adalah kata yang
ruang lingkup maknanya mencakup hal-hal sempit atau hanya pada aspek tertentu.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku unt uk Kel as VIII
150
1. Bacakanlah informasi berikut ini oleh salah seorang temanmu. Bersamaan dengan itu, simaklah informasi tersebut dengan
baik.
Sarah Nakamura, Pianis Cilik Penuh Bakat
Menj adi pianis agaknya sudah merupakan pi l i han Sar ah Nakam ur a. Ki ni , pada usi a
sembil an t ahun, gadis bau kencur ini t el ah menancapkan namanya sebagai pemain piano
berbakat .
Kendat i baru berumur kurang dari sepuluh t ahun, Sarah mampu memainkan karya-karya
komponis dunia yang punya t ingkat kesulit an t inggi. Tembang-t embang gubahan komponis
dunia yang t idak semua orang dewasa mampu memainkannya, ol eh Sarah dengan ent eng
dilant unkan lewat per mainan pianonya. Pada 8 Maret 2002, yang bert empat di
audit orium Erasmus Huis, di Jln. H.R. Rasuna Sai d, Jakar t a, Sar ah t ampi l dal am konser
Resit al Perdana. Konser t ersebut digelar oleh
Sekol ah Musik Int er nasional Jakart a, Yayasan Musik Int ernasional .
Ber m ai n pi ano bagi Sar ah bukanl ah k e gi at an b ar u . Se j ak u si a l i m a t ah u n ,
gadis cil ik kel ahiran Chicago AS ini mul ai mengikut i pelaj aran main piano. Orangt uanya
yang w ar ga negar a Jepang, t et api t i nggal di Indonesia, mengirim Sarah bel aj ar piano
kepada Ibu Sit i Noersiah.
Baru dua t ahun berlat ih main piano, Sarah langsung sanggup memainkan t embang karya
F. J. Haydn ber t i t el Sonat a D Mayor HOB
Kata Umum Kata Khusus
No.
mel ihat
binat ang
bunga menengok
menat ap mel irik
menj enguk
kambing kel inci
kuda kerbau
sapi
mawar mel at i
anggrek kenanga
l il i 1.
2.
3.
Perhatikan contoh lainnya berikut.
Latihan
Tabel 10. 1 Format Kata Umum dan Kata Khusus
Di unduh dari : Bukupaket.com
Kesenian
151
XVI 37. Lagu it u t ermasuk t embang waj ib uj ian di Associat ed Board of Royal Schol l of
Music t ingkat 8. Tanpa mengal ami hambat an ber ar t i , Sar ah memai nkan l agu i t u dal am
sebuah konser di Presiden Hot el , Jakart a.
Sumber: CD Image
Unt uk memperdalam ilmu musiknya, Sarah sekarang sedang meningkat kan ket erampilan
bermain pianonya di bawah bimbingan Iswargia R. Sudarno. Ia j uga berguru kepada Akemi
Yokobor i , m ant an dosen Hochschul e f ur Musik Koln
, Jerman. Ia j uga pernah mengikut i mast er cl ass di bawah asuhan pianis Jerman,
Hansj org Koch. Dalam karier musiknya yang masih sangat
pendek, Sar ah j uga per nah t ampi l dal am berbagai konser, sepert i konser piano Bachiana
Millenia dan Soiree Francaise di Audit orium Erasmus Huis. Selain it u, Sarah pernah pula
m enci ci p i ni k m at nya t am p i l d i Jak ar t a Japanese School Fest ival
sert a Sekol ah Musik Int ernasional Jakart a St uden Recit al s
. Bocah Jepang kelahiran 1993 ini sepert i-
nya benar-benar senant iasa menikmat i per- mainannya di at as t ut s- tut s piano menimba
ilmu dari banyak guru menj adi salah sat u ciri khas Sar ah
Nakamur a. Ti dak aneh j i ka i a
kini j uga bel aj ar main biol a pada I. G. Bagus Wi sw akar ma. Dengan bel aj ar memai nkan
inst rumen musik berbeda it u, Sarah memil iki kesempat an besar buat mel esat menj adi
musisi besar suat u saat nant i.
. . . .
Sumber: Pi ki r an Rakyat , Maret 2002
2. Tuliskan kembali informasi tersebut dalam pandanganmu sendiri.
3. Bandingkan hasilnya dengan teman sebangkumu. Mintalah temanmu untuk menilainya dengan menggunakan kata kunci
apa, siapa, bagaimana, kapan, dan mengapa.
4. Cari dan daftarkanlah kata umum dan kata khusus dari teks berita tersebut.
5. Lengkapilah kalimat-kalimat berikut dengan kata-kata yang sesuai.
Kalimat
1. Mal am ini saya t idak akan . . . t el evisi. 2. Ayah sedang . . . ibu di rumah sakit .
3. Mereka . . . kej adian it u dengan sikap t idak percaya. 4. Budi . . . orang gil a it u dari bal ik j endel a.
5. Dua or ang pol i si . . . seor ang pencur i kendar aan
bermot or.
Kata
a. mel irik b. menyaksikan
c. mengint ip d. menont on
e. menengok
Format Melengkapi Kalimat
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku unt uk Kel as VIII
152
1. Bentuklah kelompok yang anggotanya terdiri atas 5–6 orang. 2. Lakukanlah pesan berantai untuk setiap kelompok. Pesan akan
disampaikan oleh ketua kelas atau gurumu. Kelompok yang dapat menyampaikan pesan itu secara akurat, itulah pemenangnya.
3. Setelah permainan tersebut berakhir, kamu bertugas mendengarkan sebuah informasi yang paling menarik dari berita yang disiarkan
televisiradio malam ini. 4. Catatlah pokok-pokok dan sumber informasi itu. Lalu, bandingkan
hasilnya dengan hasil teman-temanmu. Adakah perbedaannya? Mana yang paling akurat?
5. Ungkapkan kembali hasil pekerjaanmu di depan teman-temanmu secara bergantian.
B. Menanggapi Hal yang Menar ik dari Kutipan Novel Remaj a
