Uji Prasyarat Analisis HASIL PENELITIAN

memecahkan soal pada kategori tinggi dengan skor rata-rata 65,62. Hasil wawancara menunjukkan bahwa sebagian siswa senang mengerjakan soal-soal di buku, dan sebagian lagi lebih senang untuk bermain mengobrol dengan teman dibanding mengerjakan soal-soal yang ada di buku.

4.1.2 Uji Prasyarat Analisis

4.1.2.1 Uji Normalitas Uji normalitas dihitung dengan uji One Sample Kolmogorov- Smirnov Test dengan bantuan program SPSS versi 16. Jika asymp sig. 0,05 maka data berdistribusi normal. Berdasarkan data hasil penelitian, diperoleh asymp signifikansi 2-tailed untuk variasi mengajar sebesar 0,537, dan motivasi belajar sebesar 0,705. Keduanya memiliki nilai asymp sig. 0,05 yang berarti data berdistribusi normal. Hasil lengkapnya dapat dilihat pada Tabel 4.23 berikut: Tabel 4.23 Hasil Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Variasi Mengajar Motivasi Belajar N 95 95 Normal Parameters a Mean 67.68 71.20 Std. Deviation 5.965 5.976 Most Extreme Differences Absolute .083 .072 Positive .083 .050 Negative -.052 -.072 Kolmogorov-Smirnov Z .804 .704 Asymp. Sig. 2-tailed .537 .705 a. Test distribution is Normal. Normalitas data dapat juga dilihat dari grafik normal P-P Plot. Data dikatakan berdistribusi normal apabila titik-titik mendekati garis diagonal. Dalam penelitian ini, titik-titik yang terbentuk pada grafik P-P Plot mendekati garis diagonal, yang berarti data berdistribusi normal seperti terlihat pada Gambar 4.3 berikut: Gambar 4.3 Grafik Normal P-P Plot 4.1.2.2 Uji Linieritas Uji linieritas digunakan untuk mengetahui apakah variabel bebas dan variabel terikat memiliki hubungan yang linier. Uji linieritas dihitung dengan bantuan program SPSS versi 16 dengan menggunakan Test for Linearity. Dua variabel dikatakan mempunyai hubungan yang linier apabila nilai signifikansinya Linearity kurang dari 0,05. Berdasarkan data hasil penelitian, diperoleh signifikansi Linearity sebesar 0,000 kurang dari 0,05 yang berarti kedua variabel dalam penelitian ini memiliki hubungan yang linier. Hasil selengkapnya dapat dilihat pada Tabel 4.24 berikut: Tabel 4.24 Hasil Uji Linieritas ANOVA Table Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Motivasi Belajar Variasi Mengajar Between Groups Combined 1879.344 22 85.425 4.162 .000 Linearity 1635.784 1 1635.784 79.694 .000 Deviation from Linearity 243.561 21 11.598 .565 .929 Within Groups 1477.856 72 20.526 Total 3357.200 94

4.1.3 Uji Hipotesis

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI DI KECAMATAN TEMANGGUNG KOTATEMANGGUNG

2 60 212

HUBUNGAN ANTARA IKLIM KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI DI KECAMATAN BOJA KABUPATEN KENDAL

0 17 212

HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN DENGAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI DI KECAMATAN MIJEN KOTA SEMARANG

0 128 293

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUGUS WIBISONO KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS

1 12 323

HUBUNGAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 064037 MEDAN TEMBUNG.

2 11 26

PENGARUH KETERAMPILAN MENGGUNAKAN VARIASI MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Pengaruh Keterampilan Menggunakan Variasi Mengajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Tinggi Di Sd Negeri Dawungan 1.

0 2 16

PENGARUH KETERAMPILAN MENGGUNAKAN VARIASI MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Pengaruh Keterampilan Menggunakan Variasi Mengajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Tinggi Di Sd Negeri Dawungan 1.

0 1 10

HUBUNGAN MOTIVASI GURU DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KARANGREJO HUBUNGAN MOTIVASI GURU DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KARANGREJO KECAMATAN KERJO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

0 1 14

Hubungan antara Motivasi Belajar, Disiplin Belajar, dan Kemampuan Mengajar Guru dengan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri di Kecamatan Slahung, Kabupaten Ponorogo.

0 0 2

HUBUNGAN ANTARA BELAJAR MANDIRI DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI DI KECAMATAN GUNUNGPATI SEMARANG

0 3 59