57
dimensi pertanggungjawabannya; 9 karakt erist ik pekerjaan yang berhubungan hubungan dan lingkungan t empat kerja; 10 macam-macam permcalahan yang dapat t imbul dari
akses pekerjaan; 11 indikat or keberhasilan pekerjaan dan sist em evaluasi t ugas; 11 persyarat an pekerjaan; 12 pengembangan karir; 13 dimensi kompet ensi yang harus
dimiliki. Unt uk mengont rol dan mengembangkan budaya kerja, di set iap prodi di bent uk gugus
penjaminan mut u yang bert ugas unt uk mengaw al pelaksanaan st andar dan prosedur mut u yang t elah dit et apkan.
6.3. Peningkatan Keberlanjutan SPM I
Peningkat an keberlajut an SPM I UNU Kalt im dilakukan secara periodik 3 t ahunan dengan dengan melibat kan pihak int ernal dan ekst ernal. Pihak int ernal UNU Kaltim membent uk
sebuah unit kerja baru yang dinamakan Lembaga Audit Int ernal M ut u yang secara khusus bert ugas
untuk menyiapkan,
merencanakan, mengendalikan,
mengevaluasi,dan mengembangkan SPM I.
Terdapat dua macam
peningkat an mut u yang dit erapkan di UNU Kalt im, yait u
peningkat an mut u unt uk mencapai st andar SPM I yang dit et apkan, dan peningkat an mut u dalam kont eks peningkat an st andar mut u yang t elah dicapai melalui benchm ark.
Peningkat an mut u dilaksanakan hasil monitoring dan evaluasi, sert a audit internal berupa rekomendasi
sebagai acuan
unt uk pengembangan peningkat an
mut u secara
berkelanjut an dengan mengikut i Plan-Do-Chexk-Act ion PDCA. Pengembangan melalui benchm ark
st andar mut u, unt uk menget ahui t elah seberapa jauh st andar SPM I yang diimplemnt asikan, dibandingan dengan st andar t erbaik.
Terdapat 2 dua benchm ark yait u int ernal dan ekst ernal. int ernal benchm ark adalah upaya membandingkan pelaksanaan st andar SPM I ant ar fakult as prodi UPT Biro bagian
lingkungan Unit kerja UNU Kalt im. Ekst ernal benchm ark adalah upaya membandingkan pemenuhan st andar SPM I UNU Kalt im dengan perguruan Tinggi lain dan lembaga
penjamin kuliat as sepert i ISO dan lain-lain.
58
59
BAB VII KESIM PULAN
Pengembangan keilmuan dalam Hubungan Int ernasional sebagai acuan ut am a pengembangan
kurikuluam difokuskan pada hal-hal berikut : 1 hubungan ant ar akt or-akt or nonnegara yang bersifat lint as negara; 2 Teori dan M et odologi Hubungan Int ernasional; 3 Ekonomi Polit ik Global;
4 Hukum dan Organisasi Int ernasional, 5 kajian Hubungan Int ernasional yang m endasarkan
pada konsep sustainable development yang belum dikembangkan di Indonesia.
Kurikulum Hubungan Int ernasional berbeda dengan kurikulum prodi yang t elah ada. Program
St udi Hubungan Int ernasional ini m enghasilkan profil lulusan yait u; 1.
Analisis Global, sebagai ilmu st udi HI yang berorient asi pada pengembangan konsep-konsep dasar dan kerangka analisis um um yang diperlukan unt uk m emaknai dan m enjelaskan
fenom ena keseharian Hubungan Int ernasional. 2.
Ahli Negosiasi Global. Kom pet ensi negoisasi global adalah kem ampuan bernegoisasi unt uk m engam bil keunt ungan dari perubahan-perubahan global.
3. M anajer Global. Kom pet ensi m anajerial global dalam banyak hal m erujuk pada kemam puan
m engam bil dan m engelola keput usan secara t epat di t engah t ant angan perubahan global; 4.
Ahli Kom unikasi Global adalah kem ampuan m engem bangkan hubungan secara t idak t erbat as dengan anggot a m asyarakat global yang lain;
5. M am pu m enganalisis fenom ena lokal, provinsial, nasional, regional, dan global berdasarkan
kerangka konsept ual di bidang Ilm u Hubungan Int ernasional dengan m engut am akan kepent ingan
nasional sesuai
dengan m ukadimah
konst it usi Indonesia
int ellect ual compet ence
; 6.
M am pu m enganalisis berbagai fenom ena polit ik, ekonomi dan sosial-budaya di t ingkat lokal, provinsial, nasional, regional, dan global, dan dapat m engkait kannya dengan kepent ingan
nasional bangsanya balance bet w een cosmopolit anism, nat ionalism, and localism ; 7.
M ew ujudkan int egrit as kepribadian dan et ika akadem ik yang t inggi, kepedulian sosial, et os kerja profesional dan jiwa kepemim pinan personal compet ence;
8. M em iliki kreat ivit as dalam m engeksplorasi kegunaan ilm u hubungan int ernasional dalam
berbagai dim ensi isu innovat ive and up-t o-dat e. Sum ber Daya M anusia dosen yang disediakan unt uk Program Hubungan Int ernasional UNU
Kalt im sebanyak 5 dosen berkualifikasi S2, dan 2 dosen S3, t elah m elebihi st andart m enimal yang disyarat kan Dikt i unt uk pem bukaan prodi baru. Pem et aan pengampu m at a kuliah juga sudah
disesuaikan kom pet ensi dan subst ansi kepakaan dosen yang ada. Ketersedian sumber daya pendukung tenaga administrasi dan laboran, sarana perkuliahan, media pembelajaran,
perpustakaan, dan laboratorium juga mencukupi standar minimal pemenuhan tenaga
administasi dan tenaga laboran
. Pengembangan dosen, t enaga adm inist rasi, laboran dan sarana prasarana lain direncanakan set iap t ahun sesuai dengan t arget input m ahasisw a.
Sist em penganggaran di UNU Kalt im m enganut sist em anggaran berbasis kinerja. Dim ana penyusunan anggaran dilakukan dit ingkat unit kerja. Unit kerja m enyusun anggaran berdasarkan
program kerja t ahunan yang akan dijalankan yang selaras dengan visi, m isi dan t ujuan UNU Kalt im. Program kerja t erdiri at as beberapa kegiat an yang akan dilaksanakan dim ana kegiat an t ersebut
harus jelas dari sisi t ujuan, w akt u pelaksanaan dan benar-benar bermut u dalam hal ini bisa m eningkat kan m ut u.
Unt uk m enjam in akunt abilit as dan t ransparansi m anajemen keuangan UNU Kalt im set iap t ahun dilakukan audit Int ernal. Audit dilakukan at as laporan keuangan t ahunan fakult as dan Universit as
60 yang t erdiri at as Neraca, Laporan Laba Rugi dan Arus Kas. Cash flow UNU Kalt im cukup baik, dan
m am pu m enunjang penyelenggaraaan prodi baru. Unit Cash dit ent ukan berdasarkan analisis det ail t erkait
kebut uhan langsung dan kebut uhan t idak langsung inst it usi dan prodi Hubungan Int ernasional.
M anajem en akademik dit ingkat Universit as m empunyai dasar penyelenggaraan yang baik. Prosedur pem bukaan dan penut upan prodi di at ur dengan prosedur yang jelas dan m ekanism e
yang ket at . Pengembangan
sum berdaya m anusia, khususnya karir dan prest asi, perlu
direncanakan secara sist emat is, selaras dengan perjalanan inst it usi yang sesuai dengan prest asi dan m inat individual, sert a m em perhat ikan peluang-peluang yang ada dalam lingkungan dan
bidang ilm u m asing-m asing.
Sist em penjaminan mut u Insit usi dan prodi berjalan dengan baik. Penerapan st andar dan prosedur mut u melalui t ahapan prosedur kerja sesuai dengan standar yang t elah
dit et apkan dalam dokumen SOP dan proses implement asi SPM I t elah sosialiasikan dan dijalankan secara bertahap oleh semua civit as akademik UNU Kalt im . Hal-hal yang t elah
dilaksanakan SPM I diant aranya: 1 pelaksanaan Evalusi kinerja dosen dan pelaksanaan rew ard t erhadap kinerja dosen dilakukan set iap sem est er; 2 pelasaksanaan
Evaluasi perkuliahan dengan m elibat kan m ahasisw a juga dilakukan di akhir sem est er, 3
m elakukan evaluasi perkulihan di set ap akhir sem est er, 4 m elakukan lesson st udy dan pengem bangan m at eri perkuliahan, 5 m envaluasi SAP dan perngkat pem belajaran, 6
m elakukan t racer st udi unt uk evaluasi kurikulum dan kompet ensi lulusan, 7 m enyusun dan m engembangkan pedom an lain yang t erkait dengan kontrol dan pengem bangan
akadem ik, Set iap prodi di lingkungan UNU Kalt im harus m emeiliki st andar operasional prosedur, analisis jabaran dan program peningkat an kompet ensi m anajerial, rent sra
Progran St udi.
Keberlanjut an pelaksanaan Program St udi Hubungan Int ernasional sangat bagus karena: 1 M inat m ahasisw a cukup t inggi yang dikarenakan peluang kerja lulusan Hubungan Int ernasional m asih
t erbuka luas; 2 Program St udi Hubungan Int ernasional UNU Kalt im m enjalin kerjasam a dengan berbagai lembaga Pemerint ah dan sw ast a sert a perguruan t inggi dalam m engem bangkan ilm u
Hubungan Int ernasional yang berw aw asan sust ainable development dan; 3 Dukungan beasiswa dari berbagai lembaga pem erint ah dan sw ast a.
Dengan kesiapan berbagai aspek, yait u; 1 aspek kem anfaat an dan keunggulan Prodi yang m em punyai karakt erist ik t ersendiri; 2 penyusunan kom pet ensi lulusan yang baik, roadm ap
keilmuan yang jelas, profil lulusan yang t erukur, dan st rat egi yang baik unt uk m ecapai t arget
pem belajaran; 3 sum ber daya m anusia dan sarana prasarana yang t ercukupi sert a perencaan pengembangan yang baik; 4 keberlanjut an t ent ang input 4 sist em pendanan yang kredibel; 5
sist em m anajeman yang t ert at a dengan baik, sert a 6 sist em penjaminan m ut u yang berjalan
dengan baik, maka Program Studi Hubungan Internasional yang diusulkan layak dibuka dan dapat terselenggara secara berkelanjutan.
