Rumpun Keilmuan .1 Bidang Ilmu Program Studi

11 7 Integrasi hasil pengabdian dosen pada pengembangan materi perkuliahan Sebanyak 30 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diint egrasikan pada pengem bangan materi perkuliahan Sebanyak 40 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diint egrasikan pada pengem bangan materi perkuliahan Sebanyak 60 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diint egrasikan pada pengem bangan materi perkuliahan Sebanyak 80 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diint egrasikan pada pengem bangan materi perkuliahan Sebanyak lebih 80 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diint egrasikan pada pengem bangan materi perkuliahan 8 Evaluasi kinerja unit Dilakukan t iap 1t h Dilakukan t iap semest er Dilakukan t iap sem est er, melibat kan dosen dan mahasisw a Dilakukan t iap sem est er, melibat kan dosen dan mahasisw a serta review t eman sejaw at Dilakukan t iap semest er, melibat kan dosen dan mahasisw a serta review t eman sejaw at 9 Evluasi program peningkatan kompetensi mnajerial Dilakukan t iap 1t h Dilakukan t iap semest er Dilakukan t iap sem est er, melibat kan dosen dan mahasisw a Dilakukan t iap sem est er, melibat kan dosen dan mahasisw a serta review t eman sejaw at Dilakukan t iap semest er, melibat kan dosen dan mahasisw a serta review t eman sejaw at 10 Penggunaan hasil penelitian Pengabdian Digunakan untuk pengem bangan metode dan materi Digunakan untuk perbaikan metode,m ateri ajar, pemberia n t ugas t i digunakan unt uk perbaikan metode,mat eri ajar,pem berian t ugas, penyusunan t es baru, penentuan referensi Digunakan unt uk perbaikan metode,mat eri ajar,pem berian t ugas, penyusunan t es baru,penentuan referensi, penyusun an media Dit indak lanjut i unt uk perbaikan metode,m at eri ajar,pem berian t ugas, penyusunan t es baru,penentuan referensi, penyusunan media serta pemanfaat annya bagi masyarakat 11 Jumlah penelitian Pengabdian yang dibiayai pihak luar 1 ≤ NK 1.5 1.5 ≤ NK 2 2.5 ≤ NK 3 3 ≤ NK 3.5 3.5 ≤ NK 4 12 Keterlibat an mahasisw a dalam penelitian Pengabdian dosen PD ≤ 5, PD 5 PD ≤ 10 PD 10 PD ≤ 15 PD 15 PD ≤ 20 PD 20 PD ≤ 25 13 Proporsi dana penelitian ≤ 2 2-4 4-6 6-8 7-10 14 Keterlibat an mahasisw a dalam penelitian Pengabdian dosen PD ≤ 5, PD 5 PD ≤ 10 PD 10 PD ≤ 15 PD 15 PD ≤ 20 PD 20 PD ≤ 25 15 Keterlibat an mahasisw a dalam kegiatan ilmiah Ket erlibat an mahasisw a 50- 60 Keterlibat an mahasisw a 60-70 Ket erlibat an mahasisw a 70- 80 Ket erlibat an mahasisw a 80-90 Keterlibat an mahasisw a 90 16 Peningkatan indeks prestasi lulusan Rerat a 3,20 – 3.25 Rerat a 3,26 – 3.30 Rerat a 3,31 – 3.35 Rerat a 3,36 – 3.40 Rerat a 3,41 – 3.50 17 Prestasi mahasiw a dalam skala regional, nasional, internasional 1 ≤ NK 1.5 1.5 ≤ NK 2 2.5 ≤ NK 3 3 ≤ NK 3.5 3.5 ≤ NK 4 Konstelasi Program Studi yang diusulkan terhadap bidang Ilmu Program St udi Ilm u Hubungan Int ernasional yang akan didirikan di UNU m erupakan rum pun ilmu sosial. Sebagai bagian dari ilm u sosial, ilm u hubungan int ernasional m em iliki ket erkait an dengan bidang ilmu sosial lainnya sepert i ilm u polit ik, Hubungan Int ernasional, ilmu ekonom i, dan lainnya. Diant ara disiplin ilmu sosial lainnya, disiplin ilm u hubungan int ernasional bersinggungan sangat dekat dengan ilm u polit ik karena sam a-sama m em pelajari t ent ang akt ivit as negara dalam hubungannya dengan kekuasaan. Namun seiring dengan semakin derasnya arus globalisasi dan perkembangan t eknologi kom unikasi yang sem akin pesat ikut m endorong m unculnya peran m edia m assa sebagai akt or yang m em pengaruhi disiplin ilm u hubungan int ernasional. Dem ikian pula perkem bangan ekonomi global dengan m unculnya perusahaan-perusahaan m ult inasional t urut m empengaruhi perkem bangan disiplin ilmu hubungan int ernasional. 12 Int er relasi ant ar bidang ilmu t ersebut dengan disiplin ilmu hubungan int ernasional dapat digam barkan di baw ah ini. Gam bar 1. Paradigm a Int er Relasi Im u Sosial dan Ilm u Hubungan Int ernasional Berbeda dengan era perang dingin, st udi hubungan int ernasional dalam beberapa t ahun t erakhir t elah m engalam i perubahan sangat cepat . Hal ini dit andai dengan m unculnya beberapa fenom ena pent ing. Pert am a, m akin m enguat nya peran akt or non negara yang ikut m empengaruhi konst elasi sosial, ekonomi dan polit ik int ernasional. Jika pada dekade 1970-an perusahaan m ult inasional ikut m endorong m unculnya paradigm a ekonom i polit ik di dalam hubungan int ernasional, m aka pada dekade 1980-an dan 1990-an, organisasi non pem erint ah sebagai bagian dari civil societ y m akin m enunjukkan peran pent ing dalam berbagai kampanye kem anusiaan, perdam aian, keadilan, dan pem berant asan kem iskinan. Kedua, m akin m eningkat nya konflik m emunculkan kebut uhan kajian t erhadap m et ode dan t eknik pencegahan sert a resolusi konflik sebagai kajian t ersendiri. Ket iga, arus globalisasi yang cepat m em unculkan berbagai bent uk budaya populer, sehingga m emunculkan int eraksi ant ara m edia, budaya, dan m asyarakat yang layak unt uk dikaji secara m endalam sebagai bagian dari m asalah global. Keem pat , arus globalisasi t ernyat a m em ancing gerakan-gerakan ant i globalisasi sebagaim ana t am pak dalam berbagai prot es dan dem onst rasi ant i perdagangan int ernasional, ant i polusi, konservasi lingkungan, dan sebagainya. Tarik m enarik ant ara globalisasi dan ant i globalisasi m erupakan kajian baru yang relevan bagi disiplin hubungan int ernasional. Kelim a, peningkat an kom pleksit as berbagai persoalan di berbagai kaw asan dunia dan m eningkat nya hubungan lint as negara t elah m emunculkan berbagai m asalah keamanan. Permasalahan ini m embut uhkan suat u kajian st rat egis keam anan yang berdiri sendiri. Berbagai perubahan global kont emporer t ersebut t ernyat a t idak lagi sem at a-m at a sebagai akibat dari t indakan akt or-akt or negara. Berbagai akt or non negara sepert i organisasi int ernasional, organisasi non pem erint ah NGO, perusahaan m ult inasional, m edia m assa t ernyat a ikut m empengaruhi konst elasi polit ik ekonomi global. Konsekuensinya, disiplin ilmu hubungan int ernasional t idak lagi hanya m emusat kan perhat ian pada isu-isu keamanan konvensional convent ional securit y issues, t et api m ulai m enaruh perhat ian lebih besar pada isu-isu keam anan non konvensional non convent ional securit y issues. Jika pada m ulanya fokus perhat ian disiplin 13 ilm u hubungan int ernasional t erbat as pada m asalah-m asalah yang m enyangkut st at e securit y sepert i diplomasi, konflik ant ar bangsa, m aka disiplin ilm u hubungan int ernasional dew asa ini m ulai m embahas isu-isu yang lebih m enyangkut human securit y sepert i konflik dom est ik, perdagangan m anusia, kem iskinan, pengungsi, pelanggaran hak asasi m anusia, dan berbagai isu kemanusiaan lainnya. Perkembangan baru dalam disiplin ilmu hubungan int ernasional t urut m em pengaruhi perkembangan Program St udi Ilm u Hubungan Int ernasional. Konsent rasi dalam Program Ilm u Hubungan Int ernasional sekarang ini m enjadi sem akin beragam t idak hanya didom inasi oleh konsent rasi yang m enekankan pada st at e t et api t elah m em unculkan konsent rasi baru dalam Program St udi Hubungan Int ernasional sepert i st udi kaw asan, organisasi int ernasional, st udi perdam aian dan keam anan int ernasional. Perkembangan Bidang Ilmu saat ini dan 10 tahun kedepan Bidang ilmu at au bidang kajian yang m enjadi pokok dari Program St udi Hubungan Int ernasional saat ini m engalam i perkembangan yang signifikan dan akan t erus berlanjut di t ahun-t ahun m endat ang m engkut i kebut uhan m asyarakat m aupun kebut uhan akan pengembangan keilm uan it u sendiri: 1. Kajian keilm uan dalam bidang hubungan ant ar akt or-akt or nonnegara yang bersifat lint as negara. Kajian ini akan t erus berkem bang pada 10 t ahun ke depan dan t ahun-t ahun berikut nya. 2. Kajian keilmuan dalam bidang Teori dan M et odologi Hubungan Int ernasional. Hubungan int ernasional adalah disiplin ilmu yang m elibat kan sejumlah besar fakt a t ent ang dunia. Tet api sepert i t elah disebut kan sebelumnya, fakt a-fakt a ini hanya akan m enjadi lebih berm akna dan relevan ket ika t ersedia suat u kerangka berpikir t eori sebagai t em pat bagi fakt a-fakt a t ersebut unt uk dideskripsikan, dianalisis dan bahkan m em perhit ungkan sesuat u yang akan t erjadi ke depan. Kajian ini akan t erus berkem bang pada 10 t ahun ke depan dan t ahun-t ahun berikut nya. 3. Kajian keilm uan dalam bidang Ekonomi Polit ik Global. St udi t ent ang ekonomi polit ik int ernasional m erupakan st udi yang t ermasuk baru m uncul. Krisis oil schock t ahun 1970an t elah m em unculkan kesadaran bahw a polit ik dan ekonom i saling m em pengaruhi Dugis, 2013. Sebelum it u para akademisi ekonomi dan polit ik seringkali m em isahkan keduanya. Para penst udi ekonom i percaya bahw a pasar t erisolasi dari isu polit ik Gilipin,2001; 77. Ekonom i polit ik int ernasional sendiri berusaha unt uk m engemukakan bahw a sebenarnya ekonomi m empunyai ket erikat an dengan pow er at au polit ik. Kajian ini akan t erus berkem bang pada 10 t ahun ke depan dan t ahun-t ahun berikut nya. 4. Kajian keilmuan dalam bidang Hukum dan Organisasi Int ernasional. Kajian t ent ang Organisasi int ernasional akan t erus m engikut i perjalanan perkembangan bangsa-bangsa di dunia. Sehingga Kajian ini akan t erus berkembang pada 10 t ahun ke depan dan t ahun-t ahun berikut nya. 5. Kajian keilmuan bidang hubungan Int ernasional yang m endasarkan pada konsep sustainable development yang belum dikembangkan di Indonesia. Kajian ini akan t erus berkembang pada 10 t ahun ke depan dan t ahun-t ahun berikut nya. 2.2 Rancangan Kurikulum 2.2.1 Profil Lulusan Program Studi M engacu pada profil lulusan t ersebut m aka bidang profesi yang dapat diisi oleh lulusan Program St udi Ilmu Hubungan Int ernasional UNU adalah diplomat , pengambil kebijakan di t ingkat int ernasional, nasional dan daerah, pekerja organisasi int ernasional, m anajer, polit isi, akt ivis LSM , 14 pengamat polit ik int ernasional, penelit i, pendidik, konsult an dan ent repreneur. Secara khusus, lulusan Program St udi Ilmu Hubungan Int ernasional UNU dapat bekerja di Depart em en Luar Negeri, Kedut aan besar, lembaga-lem baga khusus PBB sepert i UNICEF, UNHCR, ILO, dan sebagainya, perusahaan sw ast a asing m aupun nasional, organisasi non pem erint ah, lembaga perdagangan int ernasional m aupun m edia m assa nasional dan int ernasional. Pembukaan Program St udi St udi Hubungan Int ernasional UNU Kalt im adalah kebut uhan vit al unt uk m em bant u program pem erint ah dalam rangka m encapai t ujuan m asyarakat yang pada akhirnya akan m eningkat kan daya saing bangsa di era global. Dengan peningkat an kualit as pendidikan dengan perencanaan dan pengembangan pendidikan, m aka daya saing sum ber daya m anusia Indonesia dapat dit ingkat kan. Profil Lulusan Program St udi Hubungan Int ernasional UNU Kalt im adalah: 1. Analisis Global, sebagai ilmu st udi HI yang berorient asi pada pengem bangan konsep-konsep dasar dan kerangka analisis um um yang diperlukan unt uk m emaknai dan m enjelaskan fenom ena keseharian Hubungan Int ernasional. 2. Ahli Negoisasi Global. Kom pet ensi negoisasi global adalah kem ampuan bernegoisasi unt uk m engambil keunt ungan dari perubahan-perubahan global. 3. M anajer Global. Kom pet ensi m anajerial global dalam banyak hal m erujuk pada kem ampuan m engambil dan m engelola keput usan secara t epat di t engah t ant angan perubahan global. 4. Ahli Kom unikasi Global adalah kem am puan m engembangkan hubungan secara t idak t erbat as dengan anggot a m asyarakat global yang lain. 5. M am pu m enganalisis fenom ena lokal, provinsial, nasional, regional, dan global berdasarkan kerangka konsept ual di bidang Ilmu Hubungan Int ernasional dengan m engut am akan kepent ingan nasional sesuai dengan m ukadimah konst it usi Indonesia int ellect ual compet ence . 6. M am pu m enganalisis berbagai fenom ena polit ik, ekonom i dan sosial-budaya di t ingkat lokal, provinsial, nasional, regional, dan global, dan dapat m engkait kannya dengan kepent ingan nasional bangsanya balance bet w een cosmopolit anism, nat ionalism, and localism. 7. M ew ujudkan int egrit as kepribadian dan et ika akademik yang t inggi, kepedulian sosial, et os kerja profesional dan jiw a kepemim pinan personal compet ence. 8. M em iliki kreat ivit as dalam m engeksplorasi kegunaan ilmu hubungan int ernasional dalam berbagai dimensi isu innovat ive and up-t o-dat e.

2.2 Profesi atau Keahlian Lulusan

Secara um um kurikulum Hubungan Int ernasional disusun berdasarkan keput usan M ent eri Pendidikan Nasional No: 045 U 2002 dan No: 232 U 2000, yang m engat ur t ent ang penyusunan kurikulum pendidikan t inggi berdasarkan kom pet ensi ut am a, pendukung dan lainnya. Berdasarkan hal t ersebut profesi lulusan yang dikembangkan dalam program st udi St udi Hubungan Int ernasional digam barkan sebagai berikut : 1. M enit i karir sebagai diplomat , 2. Birokrat non kem ent rian luar negeri baik di t ingkat pusat m aupun daerah, 3. Jurnalis, 4. Tenaga edukat if dan penelit i, 5. Berkarir pada badan-badan int ernasional, 6. Pegiat NGO INGO, perbankan m aupun perusahaan nasional m ult inasional dan 7. M enjadi w irausaha m andiri.