43 Berdasarkan t abel di at as, dalam jangka pendek Program St udi Hubungan Int ernasional
Universit as Nahdlat ul Ulam a Kalt im akan m enambah ruang kelas sebanyak 2 ruang. Penambahan ruang kelas ini unt uk m enam pung dan m engant isipasi m em bludaknya m ahasisw a Program St udi
Hubungan Int ernasional Universit as Nahdlat ul Ulam a Kalt im. Sepert i dianalisis di depan, m elihat peluang dan m inim nya kampus yang m enyelenggarakan Program St udi Hubungan Int ernasional,
m aka Universit as Nahdlat ul Ulam a Kalt im punya peluang yang besar dalam m enyelenggarakan Program St udi Hubungan Int ernasional ini.
Selain penam bahan ruang kuliah, akan dit am bah juga penambahan kom put er di laborat orium kom put er. Hal ini m enyesuaikan dengan penam bahan m ahasisw a set iap t ahuannya, sehingga
perbandingan jum lah kom put er dan m ahsisw a sesuai st andart yang dit ent ukan. Sarana lain yang perlu dit am bah adalah fasilit as dan sarana laborat orium Teknologi Inform asi. Hal ini pent ing
sebagai penunjang pem belajaran di Program St udi Hubungan Int ernasional Universit as Nahdlat ul Ulam a Kalt im. M edia pem belajaran yang sem akin lengkap akan m em perm udah m ahasisw a
m elaksanakan pem belajaran t ent ang hubungan int ernasional yang t epat guna dan up t o dat e.
5.1.2 Rencana Jangka M enengah
Rencana jangka m enengah Program St udi Hubungan Int ernasional Universit as Nahdlat ul Ulam a Kalt im lebih diarahkan pada peningkat an kualit as sum ber daya, evaluasi kurikulum dan kerjasam a
dengan inst it usi lain. Peningkat an kuant it as dan kualit as sum ber daya yang dilakukan ant ara lain dengan m enugaskan
t enaga pengajar unt uk t ugas belajar S-3 dan m engadakan penelit ian-penelit ian sert a m engikut i dan m elakukan seminar pelat ihan.
Evaluasi kurikulum dilakukan unt uk m enjaga agar kurikulum yang dipakai t et ap up t o dat e dengan perkem bangan t eknologi dan kebut uhan pasar. Dat a selengkapnya unt uk penam bahan SDM
adalah sebagai berikut :
Tabel 5.2 Perencanaan Penambahan SDM setiap tahun ajaran SDM
Tahun Anggaran 2014-2015
2015-2016 2016-2017
2017-2018 2018-2019
M ahasisw a 40
60 60
75 75
Dosen 1
1 1
Administ rasi 2
1 1
1 1
Laboran 2
2 Penam bahan dosen dan t enaga adm inist rasi sert a t enaga laboran secara bert ahap akan dit ambah
sesuai dengan
kenut uhan dan
bert am bahnya m ahasisw a
di Program
St udi Hubungan
Int ernasional Universit as Nahdlat ul Ulam a Kalt im.
Tabel 5.3 Perencanaan pengiriman SDM ke Pasca Sarjana setiap tahun ajaran Studi Lanjut
Jenjang Tahun Anggaran
2013-2014 2014-2015
2015-2016 2016-2017
2017-2018 S3
2 2
Pengiriman dosen unt uk st udi lanjut ini t idak di lakukan secara serem pak, karena m engingat jum lah dosen yang ada m asih t erbat as sehingga pengirim annya dilakukan secara est afet .
44
5.1.3 Rencana jangka panjang
Dalam rencana jangka panjang, Program St udi Hubungan Int ernasional Universit as Nahdlat ul Ulam a Kalt im m enit ik berat kan pada perjanjian kerja sam a dengan inst it usi lain dan peningkat an
publisit as Jurusan dan pengembangan program st udi baru. Penjalinan kerja sam a ini dilakukan baik dengan inst it usi pendidikan lain m aupun dengan inst it usi
non-pendidikan. Kerjasam a t ersebut dapat berupa kerjasam a dalam pengadaan pendidikan, kerjasam a dalam penelit ian, dan lain-lain. Publisit as program st udi perlu selalu di jaga dan
dit ingkat kan, agar persepsi yang baik dari m asyarakat t et ap t erjaga, dan posisi pendidikan ini dalam pasar sekolah t inggi dapat sem akin m eningkat .
5.2 M anajemen Sumber Daya
Sum ber-sum ber daya yang ada di Program St udi Hubungan Int ernasional Universit asNahdlat ul Ulam a Kalt im ant ara lain adalah sum ber daya m anusia st af akadem ik, st af adm inist rasi dan
laborat orium . Pola pengem bangan sum ber daya m anusia dilakukan dengan m engirimkan t enaga-t enaga
pengajar unt uk m elakukan t ugas belajar, baik di dalam negeri m aupun keluar negeri, m elakukan penelit ian-penelit ian, dan m engadakan m engikut i sem inar-sem inar pelat ihan.
Keput usan unt uk m engirim kan t enaga-t enaga pengajar unt uk m elakukan t ugas belajar, baik didalam negeri m aupun keluar negeri, m elakukan penelit ian-penelit ian m engadakan at au
m engikut i sem inar-sem inar at au pelat ihan-pelat ihan. Keput usan unt uk m engirim kan t enaga pengajar unt uk m elakukan t ugas belajar dit ent ukan oleh
fact or rasio ant ara jum lah t enaga pengajar yang akt if dan jum lah m ahasisw a yang ada. Hal t ersebut dimaksudkan agar t ujuan peningkat an kualit as t enaga pengajar t idak m empengaruhi
kegiat an belajar m engajar yang sedang berlangsung.
5.3 M etode Pengelolaan dan Pengembangan Sumber Daya metode Peningkatan M utu Akademik
Pengembangan Dosen
Sesuai dengan rencana st rat egis dan rencana operasional UNU Kalt im, sum berdaya m anusia m erupakan salah sat u fakt or penent u dalam pengembangan lembaga Pendidikan Tinggi. Program
pengembangan Sum berdaya M anusia harus m enjadi unsur paling pent ing dalam pengembangan sebuah lembaga. Cit ra akadem is suat u lembaga Pendidikan Tinggi akan sangat dit ent ukan oleh
kualit as sum berdaya m anusia yang ada didalamnya, besert a karya-karya keilmuan yang dihasilkan sebagai sum bangan unt uk m asyarakat m aupun pengembangan bidang ilmu m asing-m asing.
Pengembangan sum berdaya m anusia, khususnya karir dan prest asi, perlu direncanakan secara sist emat is, selaras dengan perjalanan inst it usi yang sesuai dengan prest asi dan m inat individual,
sert a m emperhat ikan peluang-peluang yang ada dalam lingkungan dan bidang ilmu m asing- m asing.
Kenyat aan m enunjukkan bahw a pengembangan karir dan prest asi jarang direncanakan secara sist emat is,
sehingga seringkali
hanya berkem bang
secara acak
dan konsekuensinya
pengembangan karir dan prest asi sering t idak m enem pat kan sum berdaya m anusia sesuai dengan kem ampuannya. Akhirnya t ujuan lem baga m aupun individu sulit at au bahkan t idak dapat t ercapai.
