Tabel 10 Distribusi Aitem-Aitem Pada Skala Penelitian
Self regulated learning
F. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
Prosedur pelaksanaan penelitian ini terdiri dari 3 tiga tahap, yaitu sebagai berikut:
1. Tahap Persiapan
a. Pencarian sumber dan bahan dalam mendukung penelitian
Peneliti mengumpulkan teori, bahan dan informasi yang berhubungan dengan variabel penelitian, yaitu tentang motivasi belajar yang
No. Aspek
Item jumlah
Fav Unfav
1. Evaluasi terhadap diri
1,3 2
3 2.
Mengatur dan mengubah materi pelajaran
5,7,9,11 4,6,8,10
8 3.
Membuat rencana dan tujuan belajar
13,15 12,14
4 4.
Mencari informasi 17,19
2 5.
Mencatat hal penting 21
16 2
6. Mengatur lingkungan belajar 23
18 2
7. Konsekuensi setelah
mengerjakan tugas. 25.27
20,22 4
8. Mengulang dan mengingat
29 24,26
3 9.
Meminta bantuan teman sebaya
28 1
10. Meminta bantuan guru atau
dosen 32,34
2 11.
Meminta bantuan orang dewasa
36 30
2 12.
Mengulang tugas atau test sebelumnya
39 31,33
3 13.
mengulang catatan 35
1 14.
Mengulang buku pelajaran 37,38
2 Total
20 19
39
Universitas Sumatera Utara
dikemukakan oleh Santrock, 2009, dan self regulated learning dikemukakan oleh Zimmerman dalam Schunk Zimmerman, 1998
b. Permohonan izin melakukan penelitian dan uji coba alat ukur
Dalam tahap ini, peneliti meminta izin kepada pihak pusat informasi USU untuk mengambil data seluruh mahasiswa dan mahasiswi USU.
Peneliti menghadap kepada bagian informasi mengenai kemahasiswan. c.
Rancangan alat ukur dan instrumen penelitian Pada tahap ini, peneliti merancang alat ukur penelitian yang akan
digunakan dalam uji coba alat ukur. Alat ukur penelitian terdiri dari dua skala yaitu skala motivasi belajar yang diungkapkan oleh
Santrock, 2009 yang terdiri dari 28 aitem dan skala self regulated learning yang diungkapkan oleh Zimmerman dalam Schunk
Zimmerman, 1998 yang terdiri dari 72 aitem. d.
Uji coba alat ukur Uji coba dilakukan pada tanggal 19 Maret 2012. Alat ukur diberikan
kepada 266 mahasiswa dan mahasiswi USU. Subjek diminta untuk memberi respon terhadap kedua skala penelitian, yaitu skala motivasi
belajar dan skala self regulated learning. Sebelum itu, peneliti terlebih dahulu masuk ke fakultas yg menjadi subjek peneliti dan peneliti
terlebih dahulu meminta izin kepada subjek atas ketersediaan mengisi skala. Selanjutnya peneliti membagikan skala uji coba pada setiap
mahasiswa dan mahasiswi.
Universitas Sumatera Utara
e. Alat ukur Peneitian
Setelah peneliti melakukan uji coba, peneliti menguji validitas dan reliabilitas, kemudian diketahui mana aitem yang lulus uji validitas dan
reliabilitas. Peneliti mengambil aitem tersebut untuk kemudian digunakan sebagai skala yang mengukur motivasi belajar dan self
regulated learning. Aitem motivasi belajar yang lulus uji coba sebanyak 20 aitem dan aitem self regulated learning yang lulus uji
coba sebanyak 39 aitem. 2.
Tahap Pelaksanaan Penelitian Pengambilan data dilakukan USU yang berlangsung pada tanggal
19 Maret 2012. Penelitian ini melibatkan 260 mahasiswa dan mahasiswi yang terdiri dari beberapa fakultas,jurusan dan angkatan. Dalam tahap
pelaksanaan penelitian, aitem skala yang menjadi aitem sesungguhnya adalah aitem yang telah di uji cobakan sebelumnya. Aitem tersebut
disusun kembali menjadi skala dan kepada populasi penelitian. Skala yang sesungguhnya terdiri dari 20 aitem motivasi belajar dan 39 aitem self
regulated learning. 3.
Tahap pengolahan Data Setelah pelaksanaan penelitian, maka akan dilakukan pengelolaan
data untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan self regulated learning pada mahasiswa USU yang mengalami
proses pembelajaran e-learning. Peneliti melakukan pengelolaan data dengan menggunakan bantuan program komputer SPSS versi 17.0.
Universitas Sumatera Utara
G. Metode Analisis Data
Kategori