Prestasi Guru dan Siswa
butuh 4 orang tetapi yang mengajar 5 orang. Jadi saat ini guru tidak kurang jutru lebih.
14
Meskipun demikian bila suatu hari dibutuhkan guru baru maka rekrutmen akan dilaksanakan untuk melengkapi kekosongan yang ada.
Seperti yang dijelaskan oleh kepala madrasah, bahwa Kalau kekurangan guru maka harus rekrut atau mencari. Kalau
rekrutnya di IC kan ada dua jalur yaitu tambahan guru melalui rekrut PNS, itu yang merekrut pemerintah. Tetapi yang merekrut
pemerintah ketika dikirimkan dari Kantor Wilayah Kementrian Agama Tingkat Provinsi ke IC kita harus tes. Karena standar CPNS
dengan standar IC kan tidak sama.
15
Ada dua jalur tambahan guru yaitu melalui sekolah secara mandiri dan pemerintah PNS. Rekrutmen guru secara mandiri yaitu semua
pelaksanaan rerutmen guru dari pengumuman sampai kepada penentuan penerimaan di pegang penuh oleh sekolah. Sedangkan jalur tambahan guru
melalui PNS, pemerintah hanya mengirim guru yang direkomendasikan ke pihak sekolah kemudian di seleksi sendiri oleh tim rekrutmen yang
dibentuk sekolah. Jika guru yang dikirimkan tidak lolos maka akan dikembalikan kepada Kemenag. Untuk melamar menjadi guru PNS dapat
dilakukan jika ada kesempatan formasi. Wakil kepala madrasah bagian kurikulum menjelaskan,
Kebanyakan kalau guru disini orangnya disini terlebih dahulu kemudian melamar PNS. Berbeda dengan sekolah lain, PNS dahulu
baru ditempatkan. Karena sistem rekrutmen kita itu berbeda. Sistem rekrutmen kita itu tidak seperti PNS. Kalau PNS itu kan lebih kepada
administratif, pada tes yang kita tidak tahu tetapi kita serahkan kesana. Kita tidak mau menerima orang yang latar belakangnya kita
tidak seleksi sendiri. Makanya lebih banyak kita seleksi karena dia disini baru dia ikut PNS.
16
Berbagai peraturan pemerintah yang berkaitan dengan peraturan penerimaan guru baru di kaji oleh pihak madrasah agar guru yang
didapatkan sesuai dengan standar nasional bahkan diatas standar nasional.
14
Lampiran 2, Suwardi, op. cit.
15
Ibid.
16
Lampiran 2, Persahini Sidik, op. cit.
Madrasah memiliki pedoman penyelenggaraan rekrutmen, sehingga dalam pelaksanaan rekrutmen ada standarnya.
b. Penjadwalan
Tim rekrutmen mengimplementasikan rencana yang sudah ditetapkan sebelumnya dengan pedoman rekrutmen guru yang dimilikinya.
Sehingga dapat berjalan secara efisien dalam hal waktu dan tenaga. Jika guru yang dibutuhkan belum juga diperoleh maka sekolah akan melakukan
rekrutmen ulang sampai menemukan guru yang sesuai dengan kebutuhan sekolah. Seperti yang disampaikan oleh ibu P
eni, “kadang-kadang kita menerima pendaftarpelamar tidak ada satupun yang cocok kita perpanjang
biasanya”.
17
Kelemahan dari guru yang tidak cocok dikarenakan ketidaksesuaian dengan standar sekolah baik dari segi akademik,
kecakapan, kepribadian, dan lain sebagainya. Apabila rekrutmen guru akan dilaksanakan maka pihak madrasah
membentuk tim.
Tim tersebut
yang akan
membantu dalam
penyelenggaraan rekrutmen dari awal sampai kepada keputusan akhir. Ibu Peni menje
laskan bahwa tim rekrutmen terdiri dari, “kepala sekolah, waka kurikulum, TU berkaitan dengan manajemen, guru agama disini ada
wawancara agama dan tes tertulis agamanya juga. Disana nanti akan di tes juga kemampuan baca al-
Qur’an. Karena disini kan boarding walaupun tidak mahir tetapi punya basic”.
18
Beliau menambahkan struktur keorganisasian pelaksanaan rekrutmen adalah sebagai berikut:
1 Penanggung jawab: kepala sekolah
2 Ketua panitia
3 Sekertaris
4 Bendahara
5 Koordinator seleksi administrasi
6 Koordinator seleksi wawancara
7 Koordinator seleksi tes tertulis akademik
17
Ibid
18
Ibid
8 Pembantu umum untuk fotocopy, packing bahan ujiannya, seksi
konsumsi
19
Untuk memaksimalkan pekerjaan tim maka pihak madrasah menyediakan ruangan khusus untuk tim rekrutmen. Seperti yang
diungkapkan oleh bapak Suyitno, “ruang panitia kita mobile, mana yang
kosong itu kita pakai”.
20
Ruangan tim tetap disediakan sebagai salah satu fasilitas pendukung meskipun bukan ruangan tetap.
Adapun mekanisme rekrutmen guru di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia Serpong menurut bapak Suyitno adalah sebagai berikut: 1
perencanaan; 2 persiapan; 3 pelaksanaan melalui media koran dan website; 4 tes tertulis, tes wawancara, tes psikologi; 5 pengumuman; 6
penempatan.
21
Ditambahkan oleh penjelasan ibu Peni sebagai wakil kepala madrasah bagian kurikulum terdapat beberapa tahapan rekrutmen:
1 Pemberitahuan
2 Seleksi administrasi
3 Tes akademik tertulis: tes sesuai bidang yang diampunya, tes
bahasa inggris, tes kemampuan agama 4
Pengumuman bagi yang lolos 5
Wawancara agama, bahasa inggris, manajemen, micro teaching, dan praktikum fisika, kimia, biologi.
6 Psikotes
7 Pengumuman akhir
22
Berikut ini adalah alur kegiatan rekrutmen guru di MAN Insan Cendekia Serpong:
19
Ibid
20
Lampiran 2, Suyitno, op. cit.
21
Ibid.
22
Lampiran 2, Persahini Sidik, op.cit.