Prestasi Guru dan Siswa

butuh 4 orang tetapi yang mengajar 5 orang. Jadi saat ini guru tidak kurang jutru lebih. 14 Meskipun demikian bila suatu hari dibutuhkan guru baru maka rekrutmen akan dilaksanakan untuk melengkapi kekosongan yang ada. Seperti yang dijelaskan oleh kepala madrasah, bahwa Kalau kekurangan guru maka harus rekrut atau mencari. Kalau rekrutnya di IC kan ada dua jalur yaitu tambahan guru melalui rekrut PNS, itu yang merekrut pemerintah. Tetapi yang merekrut pemerintah ketika dikirimkan dari Kantor Wilayah Kementrian Agama Tingkat Provinsi ke IC kita harus tes. Karena standar CPNS dengan standar IC kan tidak sama. 15 Ada dua jalur tambahan guru yaitu melalui sekolah secara mandiri dan pemerintah PNS. Rekrutmen guru secara mandiri yaitu semua pelaksanaan rerutmen guru dari pengumuman sampai kepada penentuan penerimaan di pegang penuh oleh sekolah. Sedangkan jalur tambahan guru melalui PNS, pemerintah hanya mengirim guru yang direkomendasikan ke pihak sekolah kemudian di seleksi sendiri oleh tim rekrutmen yang dibentuk sekolah. Jika guru yang dikirimkan tidak lolos maka akan dikembalikan kepada Kemenag. Untuk melamar menjadi guru PNS dapat dilakukan jika ada kesempatan formasi. Wakil kepala madrasah bagian kurikulum menjelaskan, Kebanyakan kalau guru disini orangnya disini terlebih dahulu kemudian melamar PNS. Berbeda dengan sekolah lain, PNS dahulu baru ditempatkan. Karena sistem rekrutmen kita itu berbeda. Sistem rekrutmen kita itu tidak seperti PNS. Kalau PNS itu kan lebih kepada administratif, pada tes yang kita tidak tahu tetapi kita serahkan kesana. Kita tidak mau menerima orang yang latar belakangnya kita tidak seleksi sendiri. Makanya lebih banyak kita seleksi karena dia disini baru dia ikut PNS. 16 Berbagai peraturan pemerintah yang berkaitan dengan peraturan penerimaan guru baru di kaji oleh pihak madrasah agar guru yang didapatkan sesuai dengan standar nasional bahkan diatas standar nasional. 14 Lampiran 2, Suwardi, op. cit. 15 Ibid. 16 Lampiran 2, Persahini Sidik, op. cit. Madrasah memiliki pedoman penyelenggaraan rekrutmen, sehingga dalam pelaksanaan rekrutmen ada standarnya. b. Penjadwalan Tim rekrutmen mengimplementasikan rencana yang sudah ditetapkan sebelumnya dengan pedoman rekrutmen guru yang dimilikinya. Sehingga dapat berjalan secara efisien dalam hal waktu dan tenaga. Jika guru yang dibutuhkan belum juga diperoleh maka sekolah akan melakukan rekrutmen ulang sampai menemukan guru yang sesuai dengan kebutuhan sekolah. Seperti yang disampaikan oleh ibu P eni, “kadang-kadang kita menerima pendaftarpelamar tidak ada satupun yang cocok kita perpanjang biasanya”. 17 Kelemahan dari guru yang tidak cocok dikarenakan ketidaksesuaian dengan standar sekolah baik dari segi akademik, kecakapan, kepribadian, dan lain sebagainya. Apabila rekrutmen guru akan dilaksanakan maka pihak madrasah membentuk tim. Tim tersebut yang akan membantu dalam penyelenggaraan rekrutmen dari awal sampai kepada keputusan akhir. Ibu Peni menje laskan bahwa tim rekrutmen terdiri dari, “kepala sekolah, waka kurikulum, TU berkaitan dengan manajemen, guru agama disini ada wawancara agama dan tes tertulis agamanya juga. Disana nanti akan di tes juga kemampuan baca al- Qur’an. Karena disini kan boarding walaupun tidak mahir tetapi punya basic”. 18 Beliau menambahkan struktur keorganisasian pelaksanaan rekrutmen adalah sebagai berikut: 1 Penanggung jawab: kepala sekolah 2 Ketua panitia 3 Sekertaris 4 Bendahara 5 Koordinator seleksi administrasi 6 Koordinator seleksi wawancara 7 Koordinator seleksi tes tertulis akademik 17 Ibid 18 Ibid 8 Pembantu umum untuk fotocopy, packing bahan ujiannya, seksi konsumsi 19 Untuk memaksimalkan pekerjaan tim maka pihak madrasah menyediakan ruangan khusus untuk tim rekrutmen. Seperti yang diungkapkan oleh bapak Suyitno, “ruang panitia kita mobile, mana yang kosong itu kita pakai”. 20 Ruangan tim tetap disediakan sebagai salah satu fasilitas pendukung meskipun bukan ruangan tetap. Adapun mekanisme rekrutmen guru di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia Serpong menurut bapak Suyitno adalah sebagai berikut: 1 perencanaan; 2 persiapan; 3 pelaksanaan melalui media koran dan website; 4 tes tertulis, tes wawancara, tes psikologi; 5 pengumuman; 6 penempatan. 21 Ditambahkan oleh penjelasan ibu Peni sebagai wakil kepala madrasah bagian kurikulum terdapat beberapa tahapan rekrutmen: 1 Pemberitahuan 2 Seleksi administrasi 3 Tes akademik tertulis: tes sesuai bidang yang diampunya, tes bahasa inggris, tes kemampuan agama 4 Pengumuman bagi yang lolos 5 Wawancara agama, bahasa inggris, manajemen, micro teaching, dan praktikum fisika, kimia, biologi. 6 Psikotes 7 Pengumuman akhir 22 Berikut ini adalah alur kegiatan rekrutmen guru di MAN Insan Cendekia Serpong: 19 Ibid 20 Lampiran 2, Suyitno, op. cit. 21 Ibid. 22 Lampiran 2, Persahini Sidik, op.cit.