Kerangka Konsep LANDASAN TEORI

DD1; 3 Rehabilitasi Sosial yang terdiri dari asrama dan Bina Mandiri; dan 4 Rehabilitasi Prevokational yang terdiri dari Unit Karya yang menangani keterampilan anak yang telah menyelesaikan SMULB.

2.8 Kerangka Konsep

Gambar 2.1 Kerangka Konsep Oleh : Khusna Julidar, 2012 Dalam kerangka berpikir, anak-anak penyandang cerebral palsy merupakan objek penelitian, sesuai dengan judul penerapan musik sebagai media terapi fisik motorik bagi anak penyandang cerebral palsy di YPAC Semarang, peneliti mengambil 3 masalah yang berkaitan dengan penerapannya, yaitu bagaimana musik yang digunakan, metode yang digunakan serta faktor-faktor pendukung dan penghambat. Jawaban keseluruhan masalah yang dikaji akan ditemukan dalam proses kegiatan terapi musik yang mengacu pada terapi fisik motorik bagi anak penyandang cerebral palsy di YPAC Semarang. Anak-anak Penyandang Cerebral Palsy Musik Metode Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat Terapi Musik Terapi Fisik Motorik 27

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

Metode penelitian yang dipilih dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yaitu suatu metode yang meneliti status kelompok manusia, suatu obyek, suatu set kondisi atau sistem pemikiran ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang. Tujuannya yaitu membuat deskripsi gambaran atau lukisan secara sistematis dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat, serta hubungan antar fenomena yang diselidiki Nazir 1988: 63. Bogdan dan Taylor dalam Moleong 2000: 3 mendefinisikan metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Deskriptif adalah data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar dan bukan angka-angka Moleong 2000: 6. Penggunaan metode ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan serta menguraikan keadaan dan fenomena, dalam hal ini adalah mengenai penerapan musik sebagai media terapi fisik-motorik bagi anak penyandang cerebral palsy di YPAC Semarang.

3.2 Lokasi, Sasaran, dan Waktu Penelitian

Penelitian ini mengambil lokasi di YPAC Semarang yang berlokasi di Jln. KH. A. Dahlan No. 4 Semarang. YPAC merupakan salah satu organisasi yang bergerak di bidang sosial dan pendidikan luar biasa. YPAC cabang Semarang telah menerapkan terapi musik sebagai sarana media pembelajaran bagi anak

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pelayanan Pusat Rehabilitasi Anak Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan Terhadap Keterampilan Penyandang Tuna Grahita

12 125 92

PEMBELAJARAN INSTRUMEN KEYBOARD PADA SISWA PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SEMARANG

4 29 129

PEMBELAJARAN MUSIK DI KELAS MUSIK PRESTASI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS BAGIAN D DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SEMARANG

0 29 187

Incidence of epilepsy among patients with cerebral palsy (CP) in Yayasan Pemeliharaan Anak Cacat (YPAC) – Medan

0 3 6

PENGARUH TERAPI MUSIK RELAKSASI TERHADAP TINGKAT SPASTISITAS ANAK CEREBRAL PALSY DIPLEGI DI YAYASAN Pengaruh Terapi Musik Relaksasi Terhadap Tingkat Spastisitas Anak Cerebral Palsy Diplegi Di Yayasan Sayap Ibu Panti 2 Yogyakarta.

0 3 15

PENATALAKSANAAN TERAPI LATIHAN PADA Penatalaksanaan Terapi Latihan Pada Cerebral Palsy Monoplegi Upper Extremity Sinistra Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Surakarta.

0 4 16

PENDAHULUAN Penatalaksanaan Terapi Latihan Pada Cerebral Palsy Monoplegi Upper Extremity Sinistra Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Surakarta.

0 2 5

PENATALAKSANAAN TERAPI LATIHAN PADA Penatalaksanaan Terapi Latihan Pada Cerebral Palsy Monoplegi Upper Extremity Sinistra Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Surakarta.

0 1 17

HUBUNGAN TINGKAT DISABILITAS FISIK DALAM PEMENUHAN ACTIVITY DAILY LIVING DENGAN HARGA DIRI PADA ANAK PENYANDANG DISABILITAS FISIK DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) MALANG

0 1 11

KOMUNIKASI NONVERBAL PENYANDANG CEREBRAL PALSY (Studi Mengenai Penggunaan Komunikasi Nonverbal Untuk Mengekspresikan Perasaannya dalam Komunikasi Antar Personal Penyandang Cerebral Palsy di Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Surabaya) Repository - UNAIR

0 0 200