3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA 3.6.1 Sumber Data
3.6.1.1 Siswa Sumber data berasal dari siswa diperoleh dari hasil observasi yang sistematis
terhadap aktivitas siswa menerapkan model mind mappingberbantuan media audio visual selama pelaksanaan siklus I sampai siklus II berlangsung,hasil evaluasi dan
hasil wawancara yang dilakukan dengan guru. 3.6.1.2
Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi keterampilan guru dalam pembelajaran IPS menerapkan model mind mapping berbantuan media audio visual
dan hasil wawancara yang telah dilakukan dengan guru. 3.6.1.3 Data Dokumen
Sumber data dokumen berupa data awal nilai hasil dari tes sebelum dilak- sanakan tindakan dan nilai hasil tes sesudah dilaksanakan tindakan serta foto dan
video pembelajaran menerapkan model mind mapping berbatuan media audio visual. 3.6.1.4 Catatan Lapangan
Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran berupa data aktivitas siswa, keterampilan guru,dan hasil belajar IPS
menerapkan model mind mappingberbantuan media audio visual.
3.6.2 Jenis Data
3.6.2.1 Data Kualitatif Data kualitatif diperoleh peneliti dari hasil observasi yang dilakukan dengan
menggunakan lembar pengamatan berupa keterampilan guru dan aktivitas siswa,
serta catatan lapangan dalam pembelajaran model mind mappingberbantuan media audio visual.
3.6.2.2 Data Kuantitatif
Data kuantitatif merupakan hasil belajar siswa yang berupa hasil tes evaluasi siswa dalam pembelajaran model mind mapping berbantuan media audio visual.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah observasi, tes,wawancaradan dokumentasi.
3.6.3.1 observasi Observasi merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan jalan
pengamatan dan pencatatan secara sistematis,logis,objektif,dan rasional mengenai beberapa fenomena,baik dalam situasi yang sebenarnya maupun dalam situasi
buatan untuk mencapai tujuan tertentu Arifin, 2012:231.Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa dan
keterampilan guru dalam pembelajaran IPS menggunakan model mind mappingberbantuan media audio visual.
3.6.3.2 tes
Menurut Poerwanti 2008:1-34 teknik tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan oleh orang yang dites, dan berdasarkan hasil menunaikan tugas-
tugas tersebut, akan dapat ditarik kesimpulan tentang aspek tertentu pada orang tersebut. Dalam penelitian ini,metode tes digunakan untuk mengukur tingkat
keberhasilan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS yang sesuai dengan indikator pembelajaran yang telah ditetapkan oleh guru sebelumnya.
3.6.3.3 Metode dokumentasi
Teknik dokumentasi adalah mencari data mengenai hal atau variabel yang be-rupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda
dansebagainya Arikunto,2010:274 Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dilakukan penelitian
sebagai dasar tindak lanjut diadakannya penelitian. 3.6.3.4
Wawancara Dalam wawancara peneliti memerlukan waktu yang cukup lama dalam
me-ngumpulkan data karena dengan metode wawancara ini,peneliti harus memikirkan tentang pelaksanaanya. Dalam wawancara, sikap pada waktu
datang,sikap duduk,ke-cerahan wajah,tutur kata,keramahan kesabaran serta keseluruhan penampilan,akan sangat berpengaruh terhadap isi jawaban responden
yang diterima oleh peneliti. Arikunto,2010 Dalam melaksanakan wawancara, peneliti berpedoman pada pedoman wa-
wancara.Wawancara ini bertujuan untuk mengungkapkan pendapat guru mitra tentang pembelajaran IPS yang telah dilaksanakan oleh peneliti dengan menerapkan
modelmind mappingberbantuan media audio visual.
3.7 TEKNIK ANALISIS DATA 3.7.1 Data Kuantitatif
