Bagan 3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan KelasArikunto, 2009:137
3.4.1 Perencanaan
Dalam tahap menyusun rancangan ini, peneliti menentukan titik atau fokus yang perlu mendapatkan perhatian khusus untuk diamati, kemudian membuat sebuah
instrumen pengamatan untuk membantu peneliti merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung. Arikunto, 2009: 18
1 peneliti menetapkan dan menelaah indikator pembelajaran IPSmateri pahlawan
kemerdekaan Indonesia 2
Menyusun RPP sesuai dengan indikator materi pahlawn kemerdekaan Indonesia yang telah ditetapkan dengan menerapkan model mind mapping.
3 Menyiapkan media pembelajaran dan alat peraga berupa media Audio Visual.
4 Menyiapkan instrumen soal evaluasi berupa tes tertulis.
5 Menyiapkan lembar observasi aktivitas siswa dan keterampilan guru.
3.4.2 Pelaksanaan Tindakan
Tahap kedua dari penelitian tindakan adalah pelaksanaan yang merupakan im-plementasi atau penerapan isi rancangan yaitu mengenai tindakan di
kelasArikunto, 2009: 18.Dalam pelaksanaan tindakan,guru memiliki peran sebagai pengajar dan pengumpul data dari berbagai sumber.Dalam pelaksanaan PTK ini
direncanakanddua siklus yang setiap siklus terdiri dari dua pertemuan,yang pertama yaitu menerapkan skenario pembelajaran dengan menggunakan model mind
mappingberbantuan mediaaudio visualdalam pembelajaran IPS, siklus II untuk mengevaluasi kemudian menindaklanjuti hasil pelaksanaan tindakan yang telah
dilaksanakan pada siklus I.Apabila keterampilan guru,aktivitas siswa dan hasil belajar siswa pada siklus II sudah sesuai indikator keberhasilan yang telah
ditetapkan,maka penelitian dihentikan.
3.4.3 Observasi
Observasi adalah kegiatan pengamatan yang dilakukan oleh pengamat Arikunto, 2009:19. Kegiatan observasi dilakukan secara kolaboratif antara peneliti
dengan guru mitra untuk mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran IPSmateri pahlawan kemerdekaan Indonesia dengan menggunakan model mind mapping
berbantuan media audio visual.
3.4.4 Refleksi
Kategori