Teknik Pengumpulan Data Pengelolaan pembiayaan pendidikan di SMA Nusantara Pisangan Ciputat-Tangerang

39 1. Metode Interview wawancara Wawancara merupakan suatu proses interaksi dan komunikasi. Dalam proses ini, hasil wawancara ditentukan oleh beberapa faktor yang berinteraksi dan mempengaruhi arus informasi. Faktor-faktor tersebut adalh: pewawancara, responden, topik penelitian tertuang dalam daftar pertanyaan, dan situasi wawancara. 41 Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang harus di teliti, dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam dan jumlah respondenya sedikitkecil. Menurut Moleong wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu, percakapan itu dilakukan oleh dua pelaku, yaitu pihak pewawancara interviewer yang mengajukan pertanyaan dan yang diwawancarai interviewed yang memberikan jawaban atas pertanyaan itu. 42 Sutopo mengemukakan wawancara merupakan salah satu sumber informasi riset yang sangat penting didekati dengan interview. Wawancara adalah proses tanya jawab dalam penelitian yang berlangsung secara lisan dimana 2 orang atau lebih bertatapmuka mendengarkan secara langsung informasi-informasi atau keterangan- keterangan. 43 Penulis menggunakan metode ini untuk memperoleh gambaran secara menyeluruh tentang SMK NUSANTARA , untuk mencari informasi dan data tentang pengelolaan pembiayaan pembiayaan pendidikan. Sebelum melaksanakan wawancara para peneliti menyiapkan instrumen wawancara yang disebut pedoman wawancara interview guide. Pedoman ini berisi sejumlah pertanyaan atau pernyataan yang meminta untuk untuk dijawab atau direspon oleh responden. Isi pertanyaan bisa menvalup fakta, data, pengetahuan, konsep, 41 Singarimbun dkk, Metode Penelitian Survey Jakarta: LP3ES, 1989. H 193. 42 Moleong. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 1993.h 135. 43 Cholid Narbuko, Metode Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara 2004. Hal 83 40 pendapat persepsi atau evaluasi responden berkenaan dengan fokus masalah atau variabel- variabel yang dikaji dalam penelitian. 44 Wawancara yaitu suatu metode pengumpulan data dengan cara Tanya jawab secara tulisan yang dilakukan peneliti dengan Kepala Sekolah, dan Direktur keuangan sekolah, Bag. Pembukuan. Bagian pelaporan, dan kepala tata usaha sekolah Untuk memperoleh informasi mengenai pengelolaan pembiayaan pendidikan di SMK Nusantara. 2. Metode Observasi pengamatan Observasi ialah pengamatan dan pencatatan secara sistematis fenomena-fenomena yang diselidiki Hadi, 1981: 136. Hal ini senada dikemukakan Mardalis 2002: 63 bahwa observasi digunakan dalam rangka mengumpulkan data dalam suatu penelitian atau studi yang disengaja dan sistematis tentang keadaan atau fenomena sosial dan gejala- gejala psikis dengan jalan mengamati dan mencatat. Dalam hal ini peneliti mengamati secara langsung kondisi objek sekolah untuk mendapatkan data yang diperlukan dan informasi mengenai Pengelolaan Biaya Pendidikan di SMK Nusantara . 3. Dokumentasi Dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda dan sebagainya.. Teknik dokumentasi sebagai sumber data diharapkan dapat mendukung hasil penelitian yang lebih kredibel. Untuk itu dibuat pedoman dokumentasi sebagai berikut: a. Profil SMK NUSANTARA . b. Struktur organisasi c. Rancangan Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah RAPBS d. Rekapitulasi siswa dan siswi yang terlambat membayar SPP e. Rekapitulisasi siswa dan siswi penerima beasiswa 44 Syaodih Nana, Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010. H. 216. 41

F. Kisi-kisi Instrumen Pengumpulan Data

Pada prinsipnya meneliti adalah melakukan pengukuran terhadap fenomena sosial maupun alam. Meneliti dengan data yang sudah ada lebih tepat kalau dinamakan membuat laporan dari pada melakukan penelitian. Karena pada prinsipnya meneliti adalah melakukan pengukuran, maka harus ada alat ukur yang baik. Alat ukur dalam penelitian biasanya dinamakan instrumen penelitian. Jadi intrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang di amati. Kisi- kisi instrumen pengumpulan data yang dilakukan penulis adalah sebagai berikut: Tabel 3.1 Kisi- kisi Instrumen Pengumpulan Data Dimensi Sub dimensi Perencanaan Pembiayaan Pendidikan RAPBS - Pola Penyusunan RAPBS - Identifikasi Sumber Dana - Penggunaan Dana - Pengeluaran Dana Pembukuan laporan pengelolaan pembiayaan pendidikan - Pencatatan Penggunaan Pengeluaran - Tahap pengikhtisaran - Pelaporan Akuntabilitas Pengelolaan Pembiayaan - laporan penggunaan Dana - Bentuk-bentuk pertanggungjawaban

G. Analisis data

Analisis data adalah adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan bahan- bahan lain, sehingga dapat lebih mudah di pahami, dan temuanya dapat diinformasikan kepada orang lain. 42 Dalam menganalisa data, penulis menggunakan metode kualitatif deskriptif yang terdiri dari tiga kegiatan, yaitu pengumpulan data sekaligus reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau vertifikasi. 1. Data Reduction Reduksi Data Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, mencari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu. Dengan demikian data yang telah direduksi akan memberikan yang lebih jelas, dan mempermudah peneliti untuk melakukan pengumpulan data selanjutnya. 2. Data Display Penyajian Data Setelah data direduksi, maka langkah selanjutnya adalah mendisplaykan data. Melalui penyajian data tersebut, maka data terorganisasikan, tersusun dalam pola hubungan, sehingga akan semakin mudah dipahami. Dalam penelitian kualitatif, penyajian data dialkukan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori. Yang paling sering digunakan dalam menyajikan data dalam penelitian kualitatif adalah dengan teks yang bersifat naratif. 3. Conclusion Drawing Verification Langkah ke tiga dalam analisis data kualitatif adalah penarikan kesimpulan awal. Kesimpulan dalam penelitian kualitatif yang diharapkan adalah merupakan temuan baru yang sebelumnya belum pernah ada. Menurut buku berjudul metode penelitian pendidikan karangan Drs. S. Margono, kegiatan pengolahan data sebagai berikut: a. Pengklasifikasikan data, yaitu menggolongkan aneka ragam jawaban kedalam kategori-kategori yang jumlahnya lebih terbatas. Pengklasifikasian perangkat kategori dibuat dengan mendasar kriterium yang tunggl, bahwa setiap perangkat ketgori harus dibuat lengkap, sehingga tidak ada satupun jawaban responden yang tidak mendapat tempat, dan ketegori yang satu dengan yang lainya harus terpisah secara jelas tidak saling tumpang tindih.