7
Berdasarkan dari uraian di atas penulis tertarik untuk meneliti serta membahas lebih lanjut yang nanti dituangkan dalam bentuk penulisan skripsi yang
berjudul: PERSEPSI GURU TENTANG KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH
DALAM MENGELOLA KONFLIK INTERNAL di MTS SOEBONO MANTOFANI
B. Identifikasi Masalah
Sebagaimana yang kita ketahui bahwa sekolah merupakan satu sistem organisasi sosial yang melibatkan dua orang atau lebih yang mempunyai tugas dan
tanggung jawab untuk saling bekerja sama, berkomunikasi secara aktif untuk mencapai tujuan, yang telah terbentuk dalam susunan struktur organisasi.
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, untuk dapat dilakukan identifikasi sebagai berikut:
1 Komunikasi yang kurang tegas dalam memberikan wewenang 2 Rendahnya kemampuan kepala sekolah dalam menyikapi terjadinya
konflik antar staff 3 Rendahnya kemampuan kepala sekolah dalam mengelola konflik antar
guru. 4 Sikap kepala sekolah menanggapi persepsi guru dalam mengambil
keputusan kurang konsisten. 5 Kemampuan kepala sekolah dalam menyelesaikan konflik tentang struktur
organisasi masih rendah 6 Adanya saling ketergantungan dalam tugas.
7 Kurang adanya komunikasi yang harmonis antara kepala sekolah dengan guru dan staff
8 Rendahnya kompotensi kepala sekolah dalam menyelesaikan konflik tentang adanya saling ketergantungan dalam tugas
8
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah dipaparkan di atas, maka untuk mempermudah dan mengarahkan penulisan skripsi ini, penulis membatasi
masalah pada “Persepsi guru tentang kemampuan kepala sekolah dalam mengelola konflik internal di MTs Soebono Mantofani” yang meliputi;
Komunikasi yang harmonis, gaya kepemimpinan yang tidak konsisten, Adanya saling ketergantungan dalam tugas, Perbedaan nilai-nilai dalam persepsi,
Lemahnya sistem kontrol dalam tugas, Struktur Organisasi.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan gambaran identifikasi dan pembatasan masalah tersebut diatas dalam penelitian ini maka penulis mencoba merumuskan masalah sebagai berikut:
Bagaimana persepsi guru tentang kemampuan kepala sekolah dalam mengelola konflik internal” di MTs Soebono Mantofani Ciputat” ?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mempelajari: 1 Kondisi kemampuan kepala sekolah dalam manajerial konflik internal
pada lembaga. MTs Soebono Mantofani. 2 Kondisi tingkat kamampuan kepala sekolah dalam manajerial program
sekolah. 3 Analisis terhadap persepsi guru dalam menilai manajerial kepala sekolah
pada MTs Soebono Mantofani.
F. Manfaat Penelitian
