Saran KESIMPULAN DAN SARAN

6.2. Keterbatasan Penelitian

Beberapa keterbatasan dalam penelitian ini, kemungkinan dapat menimbulkan bias atau ketidakakuratan pada hasil penelitian ini, antara lain : 1. Responden yang digunakan dalam penelitian ini adalah pimpinan di lingkungan UISU. Hal ini menyebabkan kesimpulan dari penelitian ini tidak dapat digeneralisir. 2. Dalam penelitian ini peneliti hanya menggunakan kuesioner, sehingga kemungkinan ada kelemahan-kelemahan yang ditemui, seperti jawaban responden yang kurang cermat, menjawab asal-asalan dan menjawab setiap pertanyaan tidak terlepas dari persepsi masing-masing responden dan bersifat subjektif. 3. Variabel yang digunakan untuk mengukur pengaruhnya terhadap pengawasan keuangan pada penelitian ini, hanya pengetahuan tentang anggaran, pengalaman kerja, latar belakang pendidikan dan gaya kepemimpinan, masih banyak kemungkinan faktor lain yang dapat mempengaruhi pengawasan keuangan.

6.3. Saran

Berdasarkan keterbatasan penelitian diatas maka saran untuk penelitian selanjutnya sebagai berikut : 1. Memperluas objek penelitian yang tidak terbatas pada pimpinan di UISU saja dan menambah jumlah sampel sehingga memungkinkan adanya perbedaan hasil penelitian dan kesimpulan, apabila penelitian dilakukan pada objek penelitian dan profesi yang berbeda. 2. Sebaiknya untuk penelitian selanjutnya, diusahakan dengan melakukan observasi terhadap objek yang diteliti sehingga hasil penelitian akan menjadi lebih baik lagi. Universitas Sumatera Utara 3. Penelitian ini perlu dikembangkan lagi, untuk mendapatkan hasil yang lebih baik dengan menambah variabel lain yang mempengaruhi pengawasan keuangan seperti partisipasi dalam penyusunan anggaran, kualitas SDM, akuntabilitas, kinerja dan lain-lain. Universitas Sumatera Utara DAFTAR PUSTAKA Alamsyah, 1977, Mekanisme Penyusunan APBD di Kabupaten Sleman, Tesis Map UGM, Yogyakarta. Chairil Akhyar, 2009, Pengaruh Partisipasi Anggaran, Gaya Kepemimpinan dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Manajerial Studi Kasus Pada Universitas Malikussaleh Lhokseumawe, Tesis Pascasarjana USU, Medan. Erlina, 2011, Metodologi Penelitian, USU Press Erlina, 2008, Pengaruh Pengetahuan Tentang Anggaran terhadap Pengawasan Keuangan Daerah dan Kinerja Dewan; Peranan Partisipasi Masyarakat di Sumatera Utara, Jurnal Wawasan, Pebruari 2008, Volume B Nomor 3 Fuad Mas’ud, 2004, Survai Organisasional Konsep dan Aplikasi, Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Imam Ghozali, 2005, Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS, Semarang, Badan Penerbit Universitas Diponegoro Jaka Winarna, Sri Murni, 2007 Pengaruh Personal Back Ground, Political Background dan Pengetahuan Dewan tentang Anggaran Terhadap Peran DPRD Dalam Pengawasan Keuangan Daerah, Simposium Nasional Akuntansi X Unhas Makassar 26-28 Juli 2007 Junaidi 2010, Titik Persentase Distribusi F Probabilita 0,05, httpjunaidichaniago wordpres.com Junaidi 2010, Titik Persentase Distribusi t, httpjunaidichaniago wordpres.com Lubis, Ade Fatma, Adi Syahputra 2008, Proposal dan Tesis, Program Magister Akuntansi Sekolah Pascasarjana USU Medan. Mardiasmo 2001, Akuntansi Sektor Publik, Andi, Yogyakarta. Miftah Thoha, 2008, Perilaku Organisasi Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada. Mulyadi. 2001. Akuntansi Manajemen. Yogyakarta: Salemba Empat. Pengurus Harian Yayasan UISU, 2004, Himpunan Peraturan Pengelolaan Keuangan Yayasan, Medan Pengurus Harian Yayasan UISU, 2005, Himpunan Keputusan Penyusunan dan Pelaksanaan Anggaran, Medan Sopanah, Isa Wahyudi, Pengaruh Akuntabilitas Publik, Partisipasi Masyarakat dan Transparansi Kebijakan Publik Terhadap Hubungan Antara Pengetahuan Anggaran Dengan Pengawasan Keuangan Daerah DPRD, Universitas Widya Gama Malang, Malang Corruption Watch MCW Universitas Sumatera Utara Subono, Marfuah 2006, Hubungan antara pengetahuan Akuntansi, Pengalaman Kerja dan Etika Kerja Islam dengan Kinerja Pegawai Unit Pertanggungjawaban Keuangan, Fenomena Vol. 4 No.2 September 2006 Sudarmadi, 2007, Analisis Pengaruh Budaya Organisasi dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kepuasan Kerja dan Kinerja Karyawan, Universitas Diponegoro, Semarang. Sugiyono, 2008, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Penerbit Alfabeta, Bandung Supriyono. 2002. Akuntansi Manajemen I. Yogyakarta: BPFE. Truman, David B, 1960, The Governmental Process, Political Interest and Public Opinion, Alfred A Knof, New York , pp 333, dalam Andriani, 2002, Pengaruh Pengetahuan dan RPPs terhadap peranan DPRD dalam Pengawasan Anggaran Studi Kasus pada DPRD se-Propinsi Bengkulu,Tesis Program Pasca Sarjana UGM, Yogyakarta. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2001 tentang Yayasan Wardayani, 2010, Pengaruh Pengetahuan Dewan Tentang Anggaran, Partisipasi Masyarakat dan Transparansi Kebijakan Publik Terhadap Kinerja DPRD Dalam Pengawasan Keuangan Daerah Dengan Komitmen Profesional Sebagai Variabel Moderasi, Medan. Tesis Pascasarjana USU, Medan Wirdah Rezeki, 2010, Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Komunikasi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Kepala Dinas Pendapatan Pengelola Keuangan dan Aset Daerah Kabupaten Labuhan Batu. Tesis Pascasarjana USU, Medan Yayasan UISU, 2007, Perubahan Anggaran Dasar Yayasan Universitas Islam Sumatera Utara Nomor 42 Yogi Adrianto , 2008, Analisiss Pengaruh Partisipasi Penyusunan Anggaran Terhadap Kinerja Manajerial dengan Kepuasan Kerja, Job Relevant Information dari Kepuasan Kerja sebagai Variabel Moderating. Tesis Pascasarjana Universitas Dipenogoro, Semarang. Universitas Sumatera Utara Lampiran 1. Daftar Pertanyaan dan Kuesioner Daftar Pertanyaan : Pengaruh Pengetahuan Pimpinan Tentang Anggaran, Pengalaman Kerja, Latar Belakang Pendidikan Terhadap Pengawasan Keuangan dengan Gaya Kepemimpinan Sebagai Variabel Moderating I. Identitas Responden Dimohonkan kepada Bapak Ibu untuk mengisi data-data sebagai berikut : 1. Nama : ………………………………. 2. Jenis Kelamin :……………………………….. 3. Pendidikan : S1S2S3Lain-lain……………. 4. Latar belakang pendidikan : AkuntansiKursus atau Pelatihan Keuangan Lain-lain….……… 5. PangkatGolongan : Gol IIIa, IIIb, IIIc, IIId IVa, IVb, IVc, IVd, IVe 6. Jabatan :………………………………. 7. Pengalaman kerja di bidang Keuangan sebagai…………………………. Selama ………tahun……….bulan II. Pengisian Kuisioner BapakIbu dimohon untuk memberikan tanggapan yang sesuai atas pernyataan-pernyataan berikut dengan memilih skor yang tersedia dengan cara disilang X. Jika menurut BapakIbu tidak ada jawaban yang tepat maka jawaban dapat diberikan pada pilihan yang paling mendekati. Skor jawaban adalah sebagai berikut : Skor : 1. STS = Sangat Tidak Setuju 2. TS = Tidak Setuju 3. TT = Tidak Tahu 4. S = Setuju 5. SS = Sangat Setuju Universitas Sumatera Utara DAFTAR KUESIONER PENGETAHUAN ANGGARAN X No PERTANYAAN 5 4 3 2 1 1. Saya mengetahui bagaimana cara penyusunan RPKAPB SS S TT TS STS 2. Jika terjadi pemborosan atau kegagalan di dalam pelaksanaan kegiatanprogram kerja saya sulit mengidentifikasi SS S TT TS STS 3. Pelaksanaan RPKAPB yang sebenarnya harus dilakukan oleh seluruh pimpinan SS S TT TS STS 4. Saya tidak tahu bagaimana cara penyusunan RPKAPB yang sebenarnya SS S TT TS STS 5. Jika terjadi kebocoran dalam pelaksanaan PKAPB, saya tidak mengetahui. SS S TT TS STS 6. Dalam praktek pelaksanaan PKAPB dilapangan ternyata sungguh sangat berbeda dan banyak yang tidak sesuai SS S TT TS STS 7. Saya mampu mengidentifikasi pemborosan atau kegagalan di dalam pelaksanaan kegiatan program kerja pada anggaran tahun berjalan secara rinci. SS S TT TS STS 8. Saya tidak mengetahui jika terjadi kebocoran dalam pelaksanaan PKAPB. SS S TT TS STS 9. Saya tidak seberapa berperanan saat penyusunan arah dan kebijakan PKAPB SS S TT TS STS 10. Bagi saya Rencana Induk Pengembangan dan Rencana Strategis Yayasan menjadi dasar dalam rangka menyusun RPKAPB SS S TT TS STS PENGAWASAN KEUANGAN Y No. PERTANYAAN 5 4 3 2 1 1. Saya terlibat dalam memberikan masukan saat penyusunan Rencana Induk Pengembangan dan Rencana Strategis Yayasan SS S TT TS ST 2. Menurut saya penetapan PKABP lebih berpihak kepada unit kerja yang surplus SS S TT TS ST 3. Berdasarkan realisasi sebelumnya saya membandingkan dan mengevaluasi PKAPB SS S TT TS ST 4. Penyusunan RPKAPB sering mengutamakan kepentingan pihak-pihak tertentu. SS S TT TS ST 5. Saya terlibat dalam pengesahan RPKAPB SS S TT TS ST Universitas Sumatera Utara 6. Pengesahan RPKAPB belum menunjukan azas transparansi SS S TT TS ST 7. Yayasan dapat menjelaskan PKAPB yang telah disyahkan SS S TT TS ST 8. PKAPB yang telah disyahkan tidak dipublikasikan oleh Yayasan SS S TT TS ST 9. Saya merasa pengesahan PKAPB belum memenuhi azas transparansi SS S TT TS ST 10. Jika unit kerja menanyakan PKAPB yang telah disyahkan Yayasan kesulitan menjawabnya. SS S TT TS ST 11. Saya terlibat dalam memantau pelaksanaan PKAPB SS S TT TS ST 12. Jika terjadi revisi anggaran dalam PKAPB saya kira wajar saja SS S TT TS ST 13. Saya aktif melakukan evaluasi terhadap pelaksanaanrealisasi PKAPB yang laporan pertanggungjawabannya berbentuk laporan bulanantriwulansemester dan tahunan SS S TT TS ST 14. Pemantauan pelaksanaan PKAPB bukan kewenangan saya SS S TT TS ST 15. Saya menanyakan alasan adanya revisi anggaran SS S TT TS ST 16. Jarang sekali saya mengevaluasi laporan bulanan triwulansemestertahunan SS S TT TS ST 17. Saya meminta keterangan atas laporan pertanggunjawaban yang telah disampaikan SS S TT TS ST 18. Penolakan terhadap laporan saya lakukan jika laporan tidak dapat dipertanggungjawabkan SS S TT TS ST 19. Saya menanyakan laporan pertanggungjawaban yang disampaikan jika terjadi kejanggalan SS S TT TS ST 20. Seperlunya saja saya meminta keterangan atas laporan pertanggungjawaban yang disampaikan SS S TT TS ST 21. Jika ada kejanggalan dalam laporan keuangan saya kira hanya karena ketidak cermatan dalam menghitung anggaran SS S TT TS ST 22. Saya aktif menggunakan hak untuk menolak laporan pertanggunjawaban jika tidak sesuai dengan standar kinerja dan indikator kinerja yang telah ditetapkan. SS S TT TS ST 23. Perlu diberikan sanksi jika laporan tidak dapat dipertanggungjawabkan SS S TT TS ST Universitas Sumatera Utara GAYA KEPEMIMPINAN Z 1. Gaya Partisipatif No. PERTANYAAN 5 4 3 2 1 1. Saya sering berkonsultasi dengan anak buah saya SS S TT TS STS 2. Saya membiarkan anak buah menyelesaikan masalah secara bersama. SS S TT TS STS 3. Saya berkomunikasi secara bebas dengan anak buah. SS S TT TS STS 4. Saya memperlakukan anak buah secara sama antara yang satu dengan yang lain. SS S TT TS STS

2. Gaya Pengasuh