komputer dengan mencari nilai koefisien reliabilitas Alpha Cronbach. Nilai nilai item untuk setiap butir pertanyaan bernilai 1 untuk jawaban benar dan bernilai 0
untuk jawaban salah dengan jumlah soal sebanyak 30 butir untuk materi kala III 15 butir dan untuk materi kala IV 15 butir.
Uji reliabilitas ini dilakukan kepada 20 orang mahasiswi Akademi Kebidanan Pemerintah Kabupaten Langkat yang sesuai
dengan kriteria responden dan penelitian dengan koefisien r Alpha 0,810 dan r tabel 0,361. Ketentuannya adalah r Alpha r tabel, maka pertanyaan tersebut reliable.
H. Prosedur Pengumpulan Data
Pengumpulan data dimulai setelah peneliti menerima surat izin penelitian dari Program Pendidikan D-IV Bidan Pendidik Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatra Utara dan telah mendapat izin dari Akademi Kebidanan Kholisatur Rahmi Binjai. Setelah itu, salah satu dosen kebidanan di Akademi Kebidanan Kholisatur
Rahmi memberikan daftar nama mahasiswa beserta absenya. Peneliti bertemu dengan responden yang sesuai dengan kriteria sampel pada penelitian dan
menjelaskan kepada responden tentang tujuan dan manfaat penelitian. Setelah itu, peneliti memeberikan lembar pertanyaan persetujuan responden
dan apabila responden menyetujui maka peneliti akan membagikan kuesioner pada responden dan kemudian menjelaskan cara pengisian. Data yang telah diisi
responden diambil saat itu juga oleh peneliti. Di dalam penelitian ini peneliti berfungsi sebagai observer yaitu untuk melihat dosen pada saat mengajar, dan
tingkah laku mahasiswa saat proses pembelajaran berlangsung. Pada pengumpulan data dilakukan tahapan identifikasi kemampuan mahasiswa secara kognitif yang
dilakukana pre test dan post test terhadap setiap metode pembelajaran, dimana soal
Universitas Sumatera Utara
pre test dan post test berbentuk pilihan berganda dan soal antara pre test dan post test
yang akan diberikan kepada kelompok kontrol dan intervensi sama. Memberikan pre test pada kelompok kontrol dan intervensi untuk mengukur
rata-rata kemampuan kognitif mahasiswa sebelum diberi perlakuan untuk mata kuliah Asuhan Kebidanan Persalinan pada kala III dan kala IV. Selanjutnya dosen
memberikan perlakuan pada kelompok kontrol dan intervensi dengan mengajar menggunakan metode ceramah pada kelompok kontrol dan talking stick pada
kelompok intervensi dengan topik Kala III dalm waktu yang bersamaan. Dimana pada kelompok intervensi mahasiswa diajarkan dengan metode talking stick, pada
saat dosen memberikan pertanyaan kepada mahasiswa kemudian stick bergulir dari mahasiswa satu ke mahasiswa yang lain seyogyanya diiringi musik. Setelah 3 hari
diberikan metode ceramah dan talking stick mahasiswa diberikan post test pada kelompok kontrol dan intervensi untuk mengetahui rata-rata kemampun kognitif
setelah diberi perlakun dengan topik pembelajaran Kala III. Pada pertemuan selanjutnya mahasiswa diajarkan kembali dengan metode
ceramah dan talking stick pada kelompok kontrol dan intervensi dengan topik pembelajaran Kala IV dan setelah 3 hari diberikan topik pembelajaran kala IV
diberikan post test kembali mengenai topik kala IV. Semua data yang telah terkumpul diklaasifikasikan sesuai dengan kategori masing-masing dan data setiap
responden diklasifikasikan melalui kode-kode tertentu, semua data yang telah berbentuk kode dimasukkan ke dalam tabel dan di entry ke dalam komputer agar
memudahkan dalam menganalisa data, menentukan selisih nilai pada kelompok kontrol dan intervensi pada nilai pre test dan post test dengan uji statistik yang sesuai
untuk menentukan apakah perbedaan hasil belajar dari kelompok kontrol dan intervensi signifikan atau tidak signifikan.
Universitas Sumatera Utara
I. Analisis Data
Setelah semua data terkumpul, dilakukan analisis data kembali dengan memeriksa semua kuesioner apakah data dan jawaban sudah lengkap dan benar
editing. Kemudian data diberi kode coding untuk memudahkan peneliti dalam melakukan analisa data dan pengolahan data serta pengambilan kesimpulan data
yang dimasukkan ke dalam bentuk tabel. Entry data dilakukan dengan menggunakan teknik komputerisasi. Tahap terakhir dilakukan cleaning dan entry yakni
pemeriksaan semua data yang telah dimasukkan ke dalam program komputer guna menghindari terjadinya kesalahan.
Analisis data dilakukan menggunakan bantuan program komputer, yang disesuaikan, dengan langkah-langkah sebagai berikut :
1. Univariat
Data yang bersifat numerik dicari mean, dan standar deviasinya yakni hasil belajar dengan menggunakan metode pembelajaran ceramah dan talking stick melalui
statistik deskriptif. Hasil data dibuat dalam bentuk tabel. 2.
Bivariat Analisis ini digunakan untuk menguji perbedaan hasil belajar mahasiswa
dengan menggunakan metode pembelajaran ceramah dan talking stick. Dalam menganalisis data secara bivariat, pengujian data dilakukan dengan uji statistik uji t-
dependen yaitu uji statistik Paired sample t-test untuk mengukur hasil belajar
sebelum dan sesudah dilakukan metode pembelajaran ceramah dan talking stick pada kelompok intervensi dan kontrol, dan diperoleh mean perbedaan sebelum dengan
sesudah pada kelompok intervensi dan kontrol. Sedangkan uji t-independen digunakan untuk membandingkan hasil belajar setelah di lakukan metode
pembelajaran ceramah dan talking stick pada kelompok intervensi dan kelompok
Universitas Sumatera Utara
kontrol. Pedoman dalam menerima hipotesis adalah apabila nilai p value 0,05 maka H
di tolak dan Ha diterima menyatakan adanya perbedaan. Apabila nilai p value
0,05 maka H gagal ditolak menyatakan tidak adanya perbedaan. Dengan
sebelumnya melihat persamaan varian antara kelompok intervensi dan kontrol mealalui uji Levene test.
Universitas Sumatera Utara
BAB V HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian
Pada bab ini akan diuraikan hasil penelitian tentang perbandingan metode ceramah dan talking stick terhadap hasil belajar mahasiswa semester IV pada mata
kuliah asuhan kebidanan II persalinan di Akbid Kholisatur Rahmi Binjai pada bulan April 2014. Data dalam penelitian ini adalah data skor kemampuan kognitif
mahasiswa pada materi persalinan. Jumlah responden terdiri dari 92 orang. Responden terbagi atas dua kelompok yaitu 46 orang kelompok kontrol kelas A
dan 46 orang kelompok intervensi kelas C.
1. Analisis Univariat
Analisis univariat digunakan untuk menggambarkan data hasil belajar mahasiswa yang meliputi nilai terendah, nilai tertinggi, nilai rata-rata, modus dan
standar deviasi pada kelompok kontrol dan intervensi.
a. Data nilai kemampuan awal pre test mahasiswa
Hasil penelitian ini diperoleh rata-rata kemampuan awal mahasiswa pada kelompok kontrol 51,57 dengan standart deviasi 10,173 sedangkan nilai minimum 26
dan maximum adalah 80 dan confidence interval CI 95 adalah 48,54-54,59. Dan hasil penelitian pada kelompok intervensi yakni rata-rata kemampuan awal
mahasiswa 49,13 dengan standart deviasi 14,730 sedangkan nilai minimum 20 dan maximum 86 dan confidence interval CI 95 adalah 44,76- 53,50. Hasil tersebut
dapat dilihat pada tabel 5.1 berikut ini.
Universitas Sumatera Utara
