permbelajaran Geografi SMA di Kabupaten Tegal dapat dilihat pada lampiran 7 halaman 173 tentang Analisis Relevansi Objek Wisata Guci
dengan Materi Pembelajaran pada Mata Pelajaran Geografi SMA di Kabupaten Tegal.
4.1.4 Pemahaman Guru Geografi SMA di Kabupaten Tegal Terhadap
Objek Wisata Guci sebagai Sumber
Pemahaman seseorang terhadap suatu objek tentu berpengaruh terhadap
kemampuannya dalam
mejelaskan, memahami,
serta menggunakan objek tersebut. Untuk dapat memehami sesorang harus
sudah memiliki pengetahuan yang cukup mengenai objek tersebut. Tingkat pengetahuan dapat diketahui melalui respon yang diberikan atas
sesuatu yang dia peroleh. Semakin banyaknya pengetahuan yang dimiliki maka dimungkunkan individu tersebut dapat semakin mudah untuk
memahami. Pada penelitian ini pemahamn guru terhadap Objek Wisata Guci
sebagai sumber belajar diukur dengan menganalisi hasil tes mengenai Objek Wisata Guci sebagai sumber belajar. Dari hasil tes tersebut
nantinya dianalisis dan diinterpretasikan kedalam bentuk kalimat sehingga dapat diketahui bagaimana pemahaman guru Geografi SMA di
Kabupaten Tegal terhadap Objek Wisata Guci sebagai sumber belajar. Berdasarkan hasil analisis maka diperoleh hasil sebagaimana nampak
pada tabel 4.9 berikut:
Tabel 4.9 Hasil Pencapaian Tes g Pemahaman Guru Geografi SMA di Kabupeten Tegal terhadap Objek Wisata Guci sebagai
Sumber Belajar
Sumber: Data Primer, 2015 Dari tabel diatas maka diketahui pemahaman Guru Geografi SMA
di Kabupaten Tegal terhadap Objek Wisata Guci sebagai sumber belajar yakni sebesar 51,13. Apabila angka tersebut dimasukan kedalam
klasifikasi yang telah ditentukan oleh peneliti maka jumlah tersebut masuk kedalam kriteria cukup yakni antara 40 hingga kurang dari 60.
Kondisi tersebut menunjukan masih cukup rendahnya pemahaman guru Geografi SMA di Kabupaten tegal terdap Objek Wisata Guci sebagai
sumber belajar.
1 2
3 4
5 6
7 8
9
1 R1
100 100
20 20
10 30
20 30
80 410
51,25 2
R2 100
100 10
10 20
30 10
15 80
375 46,875
3 R3
100 100
20 10
20 30
20 10
80 390
48,75 4
R4 100
100 20
10 10
30 10
10 50
340 42,5
5 R5
100 100
20 20
40 30
40 35
100 485
60,625 6
R6 100
100 10
40 30
40 25
90 435
54,375 7
R7 100
100 30
30 10
30 20
25 80
425 53,125
8 R8
100 100
20 20
10 30
20 30
80 410
51,25 9
R9 100
100 30
5 5
30 30
25 100
425 53,125
10 R10
100 100
30 20
10 30
20 20
80 410
51,25 11
R11 100
100 20
10 20
30 20
10 80
390 48,75
12 R12
100 100
40 5
30 30
30 25
80 440
55 13
R13 100
100 20
20 10
30 20
5 90
395 49,375
14 R14
100 100
10 10
10 30
30 30
90 410
51,25 15
R15 100
100 20
10 10
30 10
25 100
405 50,625
16 R16
100 100
20 15
10 30
10 35
80 400
50 1600 1600
330 225
265 480
350 355 1340
6545 1600 1600 1440 1440 1440 1440
960 1280 1600 12800
100 100 22,9 15,6 18,4 33,3 36,5 27,7 83,8 51,13281
JUMLAH SKOR MAKSIMAL
PENCAPAIAN NO KODE RESPONDEN
SOAL NOMOR Ʃ
4.2 Pembahasan
