Kerangka Berpikir KAJIAN PUSTAKA

Gambar 2.2 Pemetaan Rotasi Titik P disebut pusat putaran dan � disebut sudut putar.

B. Kerangka Berpikir

Letak kesulitan yang dialami oleh siswa dalam belajar sangatlah beragam. Dari kesulitan-kesulitan itulah maka timbul kesalahan yang terjadi pada siswa saat mengerjakan soal. Melalui penelitian ini, peneliti ingin mencari tahu kesalahan-kesalahan dan faktor-faktor penyebabnya yang dialami oleh siswa pada saat mengerjakan soal. Analisis kesalahan merupakan usaha yang dilakukan untuk mencari tahu jenis kesalahan-kesalahan dan faktor-faktor penyebabnya yang dialami siswa dalam pembelajaran. Penelitian Analisis Kesalahan ini akan dilakukan terhadap siswa di SMP Pangudi Luhur 1 Kalibawang. Seperti sudah dijelaskan pada latar belakang diatas, pokok bahasan yang dipilih dalam penelitian ini adalah rotasi. Langkah pertama yang dilakukan dalam penelitian analisis kesalahan adalah dengan memberikan tes diagnostik kepada siswa berupa �′ � � � soal essay. Hasil dari soal tes diagnostik yang diberikan kemudian akan dilakukan analisis untuk diselidiki jenis-jenis kesalahan yang dialami siswa ketika mengerjakan soal rotasi. Langkah selanjutnya adalah mewawancarai siswa yang masih mengalami kesulitan dalam belajar untuk mencari tahu faktor-faktor yang menyebakan siswa melakukan kesalahan dalam mengerjakan soal. Hasil analisis dari soal diagnostik yang diberikan siswa maka diharapkan mendapatkan kesimpulan mengenai jenis-jenis kesulitan yang dialami oleh siswa. Sedangkan dari hasil analisis wawancara dapat diidentifikasi untuk didapatkan faktor-faktor penyebabnya siswa masih salah dalam mengerjakan tes diagnostik pada pokok bahasan rotasi. Diharapkan dari hasil penelitian ini dapat diketahui jenis-jenis kesalahan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam mengerjakan soal rotasi, sehingga dapat menjadi pedoman bagi para pembaca khususnya bagi guru untuk lebih mempersiapkan pembelajaran mengenai materi rotasi supaya kesalahan siswa yang sudah terjadi tidak terulang kembali ke depannya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 27

BAB III METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BENTUK ALJABAR KELAS VII SMP Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Bentuk Aljabar Kelas VII SMP.

1 4 19

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BENTUK ALJABAR KELAS VII SMP Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Bentuk Aljabar Kelas VII SMP.

0 1 17

ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL POKOK BAHASAN LINGKARAN DENGAN PANDUAN KRITERIA Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP Dalam Menyelesaikan Soal Pokok Bahasan Lingkaran Dengan Panduan Kriteria Watson.

0 0 15

ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL POKOK BAHASAN LINGKARAN DENGAN Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP Dalam Menyelesaikan Soal Pokok Bahasan Lingkaran Dengan Panduan Kriteria Watson.

0 0 16

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pokok Bahasan Operasi Hitung Bentuk Aljabar(Studi Kasus Pada Siswa Kelas Vii Smp Muhammadiyah 1 Surakar

0 1 15

Analisis kesalahan siswa kelas VII B SMP Pangudi Luhur 1 Kalibawang tahun ajaran 2015/2016 dalam menyelesaikan soal-soal pada pokok bahasan rotasi.

0 1 412

Analisis kesalahan siswa dalam mengerjakan soal-soal pada topik operasi bentuk aljabar kelas VIII B SMP Pangudi Luhur 1 Klaten tahun ajaran 2015/2016.

0 7 109

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pada pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di kelas VII D SMP Joannes Bosco Yogyakarta pada tahun ajaran 2015/2016.

0 1 202

Analisis kesalahan siswa kelas VIIB SMP Pangudi Luhur Moyudan tahun ajaran 2013/2014 dalam mengerjakan soal matematika pada pokok bahasan bilangan bulat dan pecahan.

0 2 224

Analisis kesalahan siswa kelas VIIC SMP Pangudi Luhur Sedayu dalam menyelesaikan soal materi segitiga tahun ajaran 2013/2014.

0 0 282