Untuk setiap bilangan bulat , selalu berlaku × = × , dengan
eleman identitas pada perkalian adalah 1.
E. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan adalah metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi kelompok dengan pendekatan saintifik.
F. Langkah-langkah dalam Pembelajaran
1. Pendahuluan
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. b.
Mengingatkan konsep perkalian kepada siswa dengan cara soal yaitu 4 × dan × 4
Guru bertanya kepada siswa “ Bagaimana menyelesaikan soal 4 × dan
× 4 ?” c.
Guru menegaskan tujuan yang akan dipelajari hari ini. d.
Guru menyampaikan cakupan materi yaitu perkalian bilangan bulat.
2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
1 Mengajak siswa untuk mengamati konteks dalam kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian bilangan bulat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Contoh: Menggambar pada papan tulis sebuah gedung yang memiliki 5 tingkat ke atas dan juga memiliki basement dengan 3
tingkat di bawah tanah sebagai tempat parkir kendaraan. Dimisalkan permukaan tanah merupakan koordinat 0, sedangkan
tinggi gedung di atas permukaan tanah mewakili bilangan positif dan tinggi gedung yang di bawah permukaan tanah mewakili
bilangan negatif. Hitunglah tinggi gedung di atas permukaan tanah dan di bawah tanah jika tiap tingkatan memiliki tinggi 5
meter 2
Mengarahkan siswa untuk mengamati pola hasil perkalian bilangan bulat pada tabel berikut
Tabel Perkalian Dua Bilangan Bulat
Bilangan 1 Bilangan 2
Hasil Perkalian
Positif + Positif +
Positif + Positif +
Negatif - Negatif -
Negatif - Positif +
Negatif - Negatif -
Negatif - Positif +
b. Menanya
1 “Apakah perkalian bilangan 1 yang bernilai positif + dengan
bilangan 2 yang bernilai positif + akan menghasilkan bilangan positif + ?”
2 “Apakah perkalian bilangan 1 yang bernilai positif + dengan
bilangan 2 yang bernilai negatif - akan menghasilkan bilangan negatif -
?” 3
“Apakah perkalian bilangan 1 yang bernilai negatif - dengan bilangan 2 yang bernilai positif + akan menghasilkan bilangan
negatif - ?”
4 “Apakah perkalian bilangan 1 yang bernilai negatif - dengan
bilangan 2 yang bernilai negatif - akan menghasilkan bilangan positif + ?”
c. Mencobamengumpulkan data atau informasi
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di atas, maka siswa diminta untuk mencoba mengerjakan soal berikut ini
1 Bilangan 1 bernilai positif + dan bilangan 2 bernilai positif +
2 × 4 = ⋯ 2 × = ⋯
2 × 2 = ⋯ 2 × = ⋯
2 Bilangan 1 bernilai positif + dan bilangan 2 bernilai negatif -
2 × −4 = ⋯ 2 × − = ⋯
2 × −2 = ⋯ 2 × − = ⋯
3 Bilangan 1 bernilai negatif - dan bilangan 2 bernilai positif +
−2 × 4 = ⋯ −2 × = ⋯
−2 × 2 = ⋯ −2 × = ⋯
4 Bilangan 1 bernilai negatif - dan bilangan 2 bernilai negatif -
−2 × − = ⋯ −2 × −2 = ⋯
−2 × − = ⋯ −2 × −4 = ⋯
d. Menanya
Kategori