C. Subyek dan Obyek Penelitian
1. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah BapakIbu guru kelas VIII SMP Negeri X dan SMP Negeri Y di Kabupaten Klaten
2. Obyek Penelitian
Obyek penelitian ini adalah sikap, keterampilan menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran dan keterampilan melakukan pembelajaran
menggunakan pendekatan saintifik dari dua orang guru SMP kelas VIII di Kabupaten Klaten.
D. Prosedur Penelitian
Tabel 3.1. : Prosedur Penelitian
Orientasi Sekolah
Membuat Instrumen Penelitian
Mengumpulkan Data
Menganalisis Data
Membuat Kesimpulan
Penjelasan untuk masing-masing prosedur di atas yaitu: 1.
Orientasi Sekolah Orientasi sekolah bertujuan agar peneliti mengetahui situasi sekolah dan
kondisi guru yang akan dilakukan penelitian. Kemudian bertemu dengan guru mata pelajaran IPA untuk mengkonsultasikan penelitian serta memohon ijin
penelitian. 2.
Membuat Instrumen Penelitian Setelah melakukan orientasi sekolah dan mendapat ijin penelitian dari sekolah
dan guru mata pelajaran IPA, kemudian membuat instrumen penelitian, seperti angket, lembar penilaian RPP, lembar observasi guru dalam proses
belajar mengajar. 3.
Mengumpulkan Data Untuk memperoleh data dalam penelitian ini digunakan tiga metode
pengumpulan data yaitu : a.
Metode Angket atau kuesioner Kuesioner adalah metode pengumpulan data dengan menggunakan
sejumlah daftar pertanyaan yang diberikan kepada responden untuk diisi dengan jawaban yang sesuai dengan responden yang sebenarnya. Data
yang ingin dicari dengan menggunakan kuesioner adalah data variabel sikap guru dalam proses belajar mengajar
b. Metode Dokumentasi
Dokumentasi adalah suatu metode pengumpulan data dengan jalan mengutip dari catatan-catatan yang berhubungan dengan menganalisis RPP
dari dua orang guru IPA SMP kelas VIII, meminta ijin kepada guru untuk meminjam RPP yang dibuat dalam proses belajar mengajar.
c. Metode Observasi
Observasi adalah mengamati secara langsung saat guru melakukan proses belajar mengajar di kelas. Dilakukan dengan lembar observasi untuk
mengetahui sikap dan keterampilan dalam belajar mengajar dengan pendekatan saintifik.
4. Menganalisis Data
Setelah melakukan metode dokumentasi, wawancara dan observasi, kemudian menganalisis data yang diperoleh sehingga diketahui Bagaimana sikap,
keterampilan menyusun
Rancangan Pelaksanaan
Pembelajaran dan
keterampilan melakukan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dari dua orang guru SMP kelas VIII di Kabupaten Klaten.
5. Membuat Kesimpulan
Membuat kesimpulan akhir setelah mengetahui sikap, keterampilan menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran dan keterampilan melakukan
pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dari dua orang guru SMP kelas VIII di Kabupaten Klaten, apakah sudah tercapai.
E. Teknik Pengumpulan Data
Kategori