5 menarik adalah model pembelajaran Quantum Teaching di mana dalam model
pembelajaran ini terdapat prinsip TANDUR “Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, Rayakan” yang akan mempermudah siswa memahami
materi yang diajarkan. Dengan model pembelajaran Quantum Teaching siswa akan senang dan berperan aktif sehingga keluhan seperti bosan dalam pembelajaran IPA
dapat teratasi. Model pembelajaran Quantum Teaching juga akan membentuk anak berhasil dalam keterampilan yang nantinya siswa akan tumbuh minat dengan
kepuasan mengetahui manfaat belajar IPA bagi kehidupan sehari-hari. Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas, maka peneliti
mengangkat judul “Meningkatkan minat belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching di
kelas V SD N Gedongkiwo”.
B. Identifikasi Masalah
Berikut ini adalah masalah yang berhasil diidentifikasi berdasarkan latar belakang:
1. Proses pembelajaran IPA kurang menarik minat belajar siswa, dikarenakan
siswa kurang terlibat aktif dalam pembelajaran. Siswa hanya mendengar penjelasan dari guru dan menjawab pertanyaan yang diberikan.
2. Pembelajaran di kelas masih jarang menggunakan model pembelajaran
inovatif, dikarenakan guru merasa dengan model pembelajaran klasikal siswa sudah dapat menerima materi yang disampaikan dengan baik.
3. Guru kurang memperhatikan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPA.
4. Siswa merasa bosan dengan model pembelajaran klasikal, tanya jawab dan post
test.
6 5.
Minat belajar siswa pada pelajaran IPA masih rendah. 6.
Model pembelajaran Quantum Teaching belum pernah diterapkan pada mata pelajaran IPA di kelas V SD N Gedongkiwo.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah peneliti lakukan, dapat dilihat beragam masalah yang nampak, sehingga peneliti membatasi masalah yang akan
diteliti. Masalah yang akan dibahas dan diteliti adalah minat belajar siswa pada pelajaran IPA yang masih rendah, dan Model pembelajaran Quantum Teaching
yang belum pernah diterapkan pada mata pelajaran IPA di kelas V SD N Gedongkiwo.
D. Rumusan Masalah
Setelah peneliti membatasi masalah yang akan diteliti, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Sejauh mana Model Pembelajaran Quantum
Teaching dapat Meningkatkan Minat Belajar IPA siswa kelas V SD N Gedongkiwo.
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah disebutkan tujuan penelitian ini untuk meningkatkan minat belajar IPA siswa kelas V SD N Gedongkiwo dengan
menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi peneliti, siswa, guru.
7 1.
Bagi Peneliti Hasil penelitian dapat dimanfaatkan dalam penelitan selanjutnya serta
menambah wawasan tentang teknik pembelajaran yang baik untuk meningkatkan minat belajar siswa.
2. Bagi siswa
a. Menambah pengalaman belajar siswa dengan model pembelajaran Quantum
Teaching. b.
Siswa lebih termotvasi dan berminat dalam belajar IPA. c.
Siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran dan tidak bosan atas materi yang disampaikan.
3. Bagi Guru
a. Guru dapat menerapkan model pembelajaran yang inovatif, menarik dan
variatif di setiap pelajaran. b.
Mengetahui minat belajar siswa terhadap pelajaran IPA setelah diterapkan model pembelajaran Quantum Teaching.
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
