53
Tabel. 1 Kisi-Kisi Pedoman Observasi
No Komponen
Aspek yang diamati Deskripsi
hasil observasi
Nilai karakter bangsa yang
tampak
1 Perencanaan
pembelajaran a. Silabus
b. RPP 2
Pelaksanaan pembelajaran
a. Pendahuluan b. Inti
c. Penutup d. Model
pembelajaran yang digunakan
No Nilai karakter
bangsa Penjelasan nilai karakter
bangsa Tampak
Tidak tampak
3 18 nilai karakter
bangsa Penjelasan
18 nilai
karakter bangsa
2. Pedoman wawancara Pedoman wawancara dalam penelitian ini menggunakan pedoman
wawancara yang bertujuan untuk mendapatkan informasi yang lebih dalam dari terwawancara sehingga pedoman wawancara yang digunakan ialah
pedoman wawancara tidak terstruktur, yakni, dengan menggunakan pedoman pertanyaan yang berisi garis-garis besar permasalahan yang ditanyakan.
berikut adalah daftar kisi-kisi wawancara dalam penelitian ini.
Tabel 2. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara No
Materi wawancara
1. Model pembentukan karakter bangsa peserta didik dalam
pembelajaran PPKn 2.
Faktor penghambat dan pendukunga dalam pembentukan karakter bangsa peserta didik dalam pembelajaran PPKn
54
3. Dokumentasi Teknik dokumentasi pada penelitian ini dilakukan dengan mengambil
data yang tersedia dalam dokumen. Instrumen teknik dokumentasi pada penelitian ini menggunakan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2015 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah, Lampiran
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah,
Silabus, Rencana Program Pembelajaran RPP dan program semester.
F. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data
Data yang telah diperoleh memalui teknik wawancara dan observasi harus dilakukan pemeriksaan keabsahan data agar data telah diperoleh tersebut valid,
maksudnya yaitu bahwa data yang didapatkan peneliti dengan apa yang sesungguhnya terjadi pada objek yang diteliti tidak terdapat perbedaan. Teknik
pemeriksaan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik triangulasi. Menurut Sugiyono 2013: 369 triangulasi
adalah pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara dan berbagai
waktu.
Teknik pemeriksaan keabsahan data triangulasi yang digunakan adalah triangulasi yang memnfaatkan dan metode atau teknik pengumpulan data L. J.
Moleong 2014: 178. Triangulasi dengan metode terdapat dua strategi, yaitu:
55
a. Pengecekan derajat kepercayaan penemuan hasil penelitian dengan beberapa teknik pengumpulan data.
b. Pengecekan derajat kepercayaan beberapa sumber data dan metode yang sama.
Peneliti untuk melakukan pemeriksaan keabsahan data model pembentukan karakter bangsa peserta didik dalam pembelajaran PPKn di SMA Negeri 1
Purworejo menggunakan triangulasi teknik pengumpulan data. Peneliti melakukan pengecekan dengan mengecek data yang didapatkan melalui teknik wawancara,
observasi dan dokumentasi. Upaya tersebut dilakukan untuk memperkuat keabsahan data yang dikumpulkan oleh peneliti dalam proses pengambilan data
pada penelitian ini.
G. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dengan cara mengorganisasikan data ke dalam kategori,
menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan sintesa, menyusun ke dalam pola, memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan
sehingga mudah dipahami Sugiyono, 2013: 333. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data induktif menurut model
Miles dan Huberman, langkah-langkahnya yaitu: 1.
Reduksi Data Data Reduction Mereduksi data adalah merangkum, memilih hal-hal yang pokok,
memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya. Dengan demikian data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas
