51
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Melalui pendekatan ini peneliti dapat menghasilkan data yang bersifat
deskriptif guna mengungkap faktor dan proses terjadinya di lapangan. Menurut Tohirin 2012: 3 penelitian kualitatif adalah suatu penelitian
fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dan lain-lain secara holistik dan
dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa pada suatu konteks khusus yang alamiah serta memanfaatkan berbagai metode
alamiah. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang menggambarkan secara
jelas tanpa ada perlakuan terhadap obyek yang diteliti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena peneliti bermaksud untuk
mendeskripsikan, menguraikan
dan menggambarkan
keadaan pendidikan kecakapan hidup di SKB Kota Yogyakarta , strategi yang
digunakan dalam upaya peningkatan Generic Life Skills dalam pendidikan kecakapan hidup di SKB Kota Yogyakarta, bagaimana
implementasi strategi yang digunakan dalam upaya peningkatan kecakapan personal dan sosial Generic Life Skills dalam pendidikan
kecakapan hidup di SKB Kota Yogyakarta, serta faktor apa yang menghambat peningkatan kecakapan personal dan sosial dalam
52
pendidikan kecakapan hidup di SKB Kota Yogyakarta. Data kualitatif diperoleh dari wawancara, observasi, studi pustaka dan arsip-
arsip,warga belajar, tutor, SKB Kota Yogyakarta,.
B. Subjek Penelitian
Sanapiah Faisal 2010: 109 menyatakan bahwa “Subjek penelitian yaitu menunjukan pada orangindividu atau kelompok yang dijadikan
unit atau satuan kasus yang diteliti”. Pemilihan subyek-subyek
tersebut dimaksudkan agar diperoleh informasi data yang sebanyak- banyaknya. Sugiyono 2009: 57 Subyek penelitian diperlukan sebagai
pemberi keterangan mengenai informasi dan data untuk menjawab pertanyaan penelitian. Pemilihan sampel atau informan benar-benar
jatuh pada subyek yang benar-benar menguasai situasi sosial yang ditelliti obyek, maka merupakan keutungan bagi peneliti karena tidak
memerlukan banyak sampel lagi sehingga penelitian cepat selesai. Peneliti memang harus benar-benar memilih subyek yang tepat,
sehingga mampu membantu kelancaran dalam penelitian yang akan dilakukan.
Berdasarkan hal di atas maka yang menjadi subjek penelitian dari penelitian ini adalah pendidik dan warga belajar yang ada di SKB Kota
Yogyakarta. Hal ini dilakukan supaya data yang diperoleh dapat dipercaya serta sesuai dengan informasi yang dibutuhkan.
53
C. Setting Penelitian
Kategori