58 maksud sebagai pelengkap dari penggunaan teknik pengumpulan data
observasi dan wawancara, sehingga data hasil penelitian yang diperoleh akan lebih kredibel dapat dipercaya. Dokumen yang diperlukan berkaitan dengan
dokumen internal sekolah, yang meliputi tentang profil sekolah, RAPBS, program-program sekolah efektif, dan dokumen internal kinerja Komite
Sekolah, yaitu program kerja Komite Sekolah, profil Komite Sekolah, agenda pertemuan Komite Sekolah, notulen Komite Sekolah, dan hal-hal yang
berhubungan dengan Komite Sekolah.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian erat kaitannya dalam penelitian. Menurut Suharsimi Arikunto 2013: 203, instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang
digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis
sehingga lebih mudah diolah. Dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri, namun selanjutnya
setelah fokus penelitian menjadi jelas, maka kemungkinan akan dikembangkan instrumen penelitian sederhana yang diharapkan dapat melengkapi data dan
membandingkan data yang telah ditemukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Bentuk instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
berupa lembar observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi.
59
1. Lembar observasi
Tabel 3. Kisi-kisi observasi
No. Aspek yang Diamati
Indikator Sumber
1 Observasi Kegiatan
a. Fokus pembahasan:
1 Peran Komite
Sekolah sebagai badan pertimbangan,
pendukung, kontroling, mediator
2 Intensitas pertemuan
Komite Sekolah 3
Program SKS 1.
Kepala Sekolah 2.
Ketua Komite Sekolah
3. Wakasek Bagian
Humas 4.
Guru 5.
Orang tua peserta didik
2 Observasi
Fisik Keadaan Sekolah
a. Sarana dan Prasarana
Sekolah
2. Pedoman wawancara
Tabel 4. Kisi-kisi pedoman wawancara
No. Variabel
Sub variabel Indikator
Sumber 1
Peran Komite
Sekolah a.
Sebagai advisory
agency 1
Perencanaan sekolah
1. Kepala Sekolah
2. Ketua Komite
Sekolah 3.
Wakasek Bagian Humas
4. Guru
5. Orang tua peserta
didik 2
Pelaksanaan program
3 Pengadaan
Sumber Daya
Pendidikan b.
Sebagai Badan
Pendukung Supporting
agency 1
Sumber daya 2
Sarana dan Prasarana
3 Anggaran
c. Sebagai
Badan Pengontrol
Controlling 1
Kontrol terhadap perencanaan
sekolah 2
Kontrol terhadap pelaksanaan
program sekolah 3
Kontrol terhadap output pendidikan
d. Mediator
agency 1
Perencanaan 2
Pelaksanaan program
3 Sumber daya
